新闻点读

1. 贵阳:召开中央电化教育馆“家园共育”百所数字幼儿园项目阶段性成果展示交流暨第三批试验幼儿园培育工作启动会
2. 北京：学前教育法起草并完成初稿
3. 河南：专项治理城镇“问题”幼儿园

热点论谈

1. 做听话的孩子还是做自由快乐的孩子?
2. 幼儿教育中的规则与自由
3. 没有规矩不成方圆
4. 当“以幼儿为本”遇上规则教育

教学成果奖

1. 从课程资源到儿童经验

专家之谈

1. 青年教师分层培养的有效策略
2. 关键事件对幼儿园新教师专业成长建设之启示

教研现场

1. 幼儿日记的行与思

区域·故事

1. 基于PBL的自然科学区创设的实践与思考

《指南》解读

1. 《指南》价值引领下的幼儿语言教学与评价

观察·学习

1. 小班幼儿的“棋妙”之旅
2. 支持幼儿在探索中发展

优质课展播

1. 爱盖章的国王(大班语言活动)
2. 鱼儿游(大班美术活动)

特级之路

1. 张艳梅：苔花也有春天

一园一品

1. 浸润得果本真无痕

管理加油站

1. 浅议新手管理者化解危机的有效策略

幼教彼岸

1. KPLA建构游戏：单一元件焕发多元价值

专栏·幼儿生态教育

1. 以自然为导向的农村幼儿园游戏环境

教师手记

1. 基于小班幼儿“我不想捡碎木屑”事件的思考

教研管理

1. 建构游戏系列化园本研修的组织与实施
2. 浅谈梅山剪纸活动在幼儿园的逐步实施
3. 寻找幼儿园安全工作的生命力
4. 优秀教师是“研修”出来的
5. 幼儿园亲子活动中家长的现状及应对策略
6. 结合《指南》精神浅谈“艺术创想”
7. 拓展资源有效实施课程园本化
8. 赏识教育引领幼儿主动参与体育活动
9. 增强幼儿爱国主义意识的实效性初探
10. 幼儿科学绘本蒙学活动的行动构想与实践样式
11. 探寻幼儿园传承优秀传统文化的有效策略
12. 初探大班幼儿建构能力纵深发展
13. 幼儿园开展家长义工活动的实践探索
14. 浅谈在幼儿园开展古诗词教学
15. 浅议自然材料在幼儿园美术活动中的应用
16. 浅谈幼儿传统教育的培养和传承
17. 浅谈民间游戏在幼儿园的挖掘及应用
18. 弱化消极情绪做幸福的教师
19. 幼儿园美术教学活动多元评价的思与行