陈静

设计意图：

印章在人们日常生活中应用得非常广泛，大班幼儿对印章的使用有一定的生活经验。故事《爱盖章的国王》是一个诙谐有趣又充满意味的故事，幼儿在欣赏有趣的故事情节时，可以进一步了解人物生动的形象，体会解决问题的方法，知道不因为自己的快乐而影响他人。同时，该活动能够丰富幼儿的语言领域关键经验，帮助幼儿充分表达自己的想法，提高社会经验，学会以积极的情感方法获得快乐。

活动目标：

1.愛听诙谐、幽默的故事，感受皆大欢喜的快乐。

2.理解故事内容，尝试联系生活经验表达怎样使自己快乐又不妨碍他人。

3.体会故事的意味，丰富词汇“皆大欢喜”“绞尽脑汁”。

活动准备：

1.经验准备：幼儿认识印章，知道印章在生活中的用处。

2.材料准备：教学PPT，印章若干，白纸若干。

活动过程：

1.幼儿相互讨论，重现生活经验。

教师：小朋友们，你们认识这是什么吗（印章）？印章里面都有什么呢（各种各样的图案）？你们在哪些地方看到过印章？

幼儿共同讨论，再现生活经验。教师播放PPT，引导幼儿观察盖有印章的奖状、包装纸、发票、国画等。

2.分段欣赏故事。

教师分段讲述故事，引导幼儿初步感受故事的诙谐和幽默。

教师：很久以前，有一位国王，他特别喜欢盖印章。你们猜一猜，国王可能会在什么地方盖印章？

幼儿自由讨论，国王可能会盖印章的地方。教师播放PPT课件，讲述故事第一段、第二段，引导幼儿仔细倾听。

教师：你们猜对了没有？国王在哪些地方盖了印章？……