曾丽华

【摘要】新的教育理念更多地关注学生们的全面发展，音乐教育注定要成为农村初中教育体系中的一个重要组成部分。音乐课程不仅可以帮助学生们在更加愉快的氛围中学习，还能够逐渐开发他们的想象力与创造力，进而提高学生们的审美能力，提升当下素质教育的教学质量。因此，探析农村初中音乐教学中对学生学习兴趣的激发与培养是很有必要的一项研究课题，本文就此问题展开分析与讨论。

【关键词】农村初中  音乐教学  学习兴趣  培养策略

【中图分类号】G633.951   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）28-0224-02

一、学生音乐学习兴趣激发和培养的重要性

当前农村初中音乐教育中大都只注重教师的“教”，老师在学习的过程当中起主导作用，学生起辅助作用，但实际由于农村地区的师资力量有限，学生长期处于一种被动的学习心理状态，完全依照老师的指示来学习，缺乏学习的主动性和积极性，也扼杀了他们原本所拥有的丰富的创造力与学习灵活性，这种工厂式的填鸭式教育，阻碍了创新型人才的培养，不利于培养农村地区学生在现代社会生活中迅速适应，健康发展的需要。因此我们必须摒弃传统教学实践当中的教条化、模式化、单一化的现象，勇于创新教学理念，积极探索更新的教学方法，让农村初中的学生能够更好地发掘出音乐学习的兴趣和乐趣，让他们在“学中玩，玩中乐”，这对于农村初中的整体教学水平的提高都具有重要意义。……