陈彦奇

摘 要：数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析是数学核心素养的六个主要成分，在初中数学教学中，教师应当将对学生具体数学核心素养的培养落实到实践当中，促使学生掌握满足于自身终身发展所需的能力，为学生未来能够迎接更巨大的挑战做足准备。下面，我将结合自身实际的教学经验，针对初中数学教学中渗透核心素养的有效途径展开一番叙述。

关键词：初中数学;核心素养;课堂教学，

初中数学是基础教育阶段的一门重要课程，对学生文化素养和科学思想的发展有着关键性的影响。但是在以往的初中数学教学过程中，教师往往只将重心放在学生考试成绩的提高上，却不重视学生个体综合能力的发展，导致教学出现了低效甚至无效的问题，学生的数学核心素养发展也受到了限制。在新课程改革的环境下，我们应当积极探索以学生为主体的有效教学模式，使用科学的教学途径将数学核心素养的内容有效地融入到课堂活动当中，提升教学效益。

一、重视激发学生的学习兴趣

初中学生正处于好奇心旺盛的年龄阶段，对于新鲜事物有着独特的追求欲望。因此，在初中数学教学过程中，教师要重视引起学生对知识的学习兴趣，营造活跃的课堂探究氛围，带动学生的思考，让学生自觉地参与到课堂活动中来，形成有效的自主学习动力，在興趣的发展中促使学生形成良好的数学核心素养。……