张引 许晴

【摘要】绘本是通过文字和图片向学生描述知识的图画书。对于小学低年级的学生来说，对图片的兴趣要远远超过文字，因此，充分挖掘绘本的内在价值，在提升学生对英语学习的兴趣和英语的积极性的同时，也能够很好的提高英语学习效果。

【关键词】绘本;小学低段;英语教学;学习兴趣

【作者简介】张引，亳州市教科所;许晴，亳州市亳州学院附属学校。

从教多年以来，笔者在老版本和新版本的教材中，不断尝试各种教学资源的开发与PEP小学英语教材的有效结合，从而提升教学效率。在几年的教学实践中，我发现系统化的英语教材发挥了科学化、合理化的诸多优势，但也有一定的缺憾。对于喜好尝新，对世界充满无限想象的孩子来说，这近乎千篇一律的教材形式，很容易让学生对教材学习失去兴趣。在这种情形下，具有优美生动的图案和丰富多彩情境的英语绘本就出现了。现结合自己的绘本教学的实践研究，浅谈如下。

一、依托绘本优化语音及字母教学

笔者通过仔细研读现行人教PEP小学英语教材时发现，每册教材中每单元都通过lets spell 这个模块来单独训练语音，目的就是为了使学生从认识字母开始就对语音语调有同步的认识和了解，从而提升学生的单词拼读能力。因此，教师在利用好教材呈现的丰富的图片及练习的同时，还应利用各种资源搜集绘本，并结合教材，通过绘本情境辅助语音教学及扩展，进而提升学生的语音拼读的能力。……