【摘要】在英语教学过程当中，差异性教学就是根据因材施教的教学原则，在实际教学过程当中的具体运用。由于小学生年龄特点及其认知水平不同，致使他们的英语水平参差不齐，这样，差异性教学就给小学英语课堂注入了新的活力。

【关键词】小学英语;差异性教学;分析;研究

【作者简介】纪锦华，江苏省苏州市相城区阳澄湖镇湘城小学。

在实际教学过程当中，差异性教学是基于班级学生个体差异情况下开展的针对性教学，实际教学过程当中开展差异性教学要依据英语教学的实际情况和特点，最终选择有效的教学方法。在英语实际教学过程当中，只有采用正确的学习方法，才能使得学生学到真正的知识，才能使得课堂教学高效进行，最终使得学生的学习成绩提高，教学质量提升。老师在教学过程当中要针对班级学生的不同学习情况采取从各个层面分层进行的差异性教学。

一、在实际教学过程当中，进行分层差异性教学的意义

在小学英语教学过程当中，老师采取分层教学的目标是针对全体学生进行的差异性教学，在具体的操作过程当中，基于学生自身的个体差异，采取因材施教的原则，使得所有学生都积极参加到此过程当中来，启发学生们学习的兴致，争取使得全体学生都能学到知识。在实际教学操作过程当中，分层进行教学的起点相对较低，能够不同层次地激发学生学习的主动性，使得学生们之间的竞争性加强，侧重实际教学效果，最终使得尖子生保持或者强化、中等生有所提升、成绩差的学生能够有所促进作用。……