【摘要】岭南文化源远流长，对于学生来说再熟悉不过。教师利用岭南文化的方言特色、风俗人情、建筑特色等渗透到中职英语教学。这样，学生能从熟知的文化传统中学习英语不仅仅是教学的新尝试，更是传统文化的继承和发扬的新方式。

【关键词】岭南文化;职业教育;英语教学;核心素养

【作者簡介】麦兴炜，广州市建筑工程职业学校。

语言不仅仅是一项人与人之间的沟通交流工具，更是传播和传承文化的载体。学习英语，除了学习西方文化以外，同时也是对外传播本土文化的基础。教师从我们身边的岭南文化着手，把熟知的岭南文化的人与事物融入英语教学中，这样一来，学生学习英语会事半功倍，也在一定程度上为传统文化的传承打下了基础。

一、岭南文化融入中职英语教学的意义

根据中职学生的特点，因材施教，发挥岭南地区文化的优势。提升学生英语核心素养。

笔者任教的职业学校属于工科类，学生普遍存在：英语受教育的程度都比较低，基础不扎实，学习英语的过程中有畏难情绪的问题。专业英语教学就更显得难以让学生接受和掌握。

学生生源大部分都来自广东省，居住环境、生活习惯都与岭南文化息息相关。学生对岭南熟悉，但对其文化内涵了解很少，如在教学中能渗透学生熟知的岭南文化，如方言特色、风俗人情等，整合中西方文化的异同，这样学生学习英语就变得更有趣味，有益于提高他们的学习主动性。……