【摘要】 阅读教学是英语教学中的重中之重，生词、长句或难句和文化差异是初中生阅读理解中的最大障碍，掌握阅读技巧，扫清这三大障碍能帮助学生高效阅读。

【关键词】 阅读 ;生词;长句;难句

【作者简介】晋素芳，山西省长治市火炬中学。

“得阅读者得天下”，足能体现阅读教学在英语教学中的地位。纵观近年来英语试卷，阅读无处不在。如何搞定英语阅读，首要任务是清除阅读障碍。我认为造成学生英语阅读困难，主要有三个方面原因：生词、长句或难句和文化差异。

一、生词

《英语课程标准》要求初中毕业生要掌握1500-1600个单词，和200-300个习惯用语或固定搭配。但在阅读文段中，常常会出现许多生词，影响学生阅读。应从如下几个方面教会学生扫清生词这一障碍。

1.通过构词法猜词。掌握英语构词法是学生应该具备的一项基本技能，英语中常见的构词法有三种：

（1）转化词：即由一种词性转化为另一种词性的构词形式。

例如：名词转为动词：water n. 水 --- v. 浇水;动词转为名词：  dream v. 做梦 ---n. 梦;形容词转为动词：slow  adj. 慢的--- v. 放慢、减慢。对于这种转化词，在阅读中推断出词性即可，难度不太大。

（2）合成词：即由两个或两个以上本身有独立含义的词合在一起组成一个有具体意义的新词的构词形式。

例如：合成形容词：English-speaking（说英语的） ， well-known（著名的）等等 ; 合成名词：glasshouse （温室）， sleeping-pill（安眠药）;

合成动词：sleep-walk （梦游），  overthrow （推翻）。这类合成词一般把两个独立词意思合在一起，便可知道单词的意思，学生较容易掌握。

（3）派生词：即由一个词根加上前缀或后缀构成另一个词的构词形式。……