邓长华

摘 要：随着新课改的到来，我国教育的模式也在不斷发生改变。尤其是在初中数学的教学当中，由于数学知识深奥，学生学习极为困难，教师传统的教学方式导致课堂氛围越来越沉闷。分层教学的出现使得我国教育现象出现一些变化，这种教学方式良好的调动了学生的学习兴趣，并使实际和应用能力得到了强化。文章通过对目前的分层教学进行了阐述，提出了相应的意见。

关键词：分层教学;初中数学;应用实践

引言：在所有时代，数学都是初中生必须学习的一门课程，数学的学习不但可能够培养学生思维逻辑，还能锻炼学生探索和解决问题的技能。分层教学在哦初中教学中根据不同阶段的学生进行分层学习，并有效的结合当前的教学任务，不断提高学生的基础知识。

一、分层教学在初中数学教学中的使用现状

分层教学在20世纪时进入中国，但是真正开始推广和使用是最近几年才实行的，分层教学现目前在我国教育中的使用还处于探索的阶段，但是还没有明确实行分层教学的路径。并且由于分层教学的使用方式和对教师的要求具有一定的差异，造成教学活动难以开展，教学目标不能有效落实，甚至导致一部分学生数学成绩下滑，使得教育工作者产生了怀疑。分层教学在初中数学中没有得到良好的成果其主要原因是因为，在教师使用分层教学开展教育工作时，并没有详细了解学生的基本情况，达到分层教学的标准，通常数学基础极为良好的学生在分层教学中能够得到极大的鼓励，并且还有可能产生盲目的自信心。……