卫剑锋

摘 要：学校对学生进行的教育，无论是对学生自身，还是对现今社会的发展进程都有着非常重要的意义。我们国家在进入二十一世纪后，对教育事业也逐渐越来越重视，尤其中小学教育属于基础性的教育，并且对我国人民的基础素质造成直接性的影响。因此，如何对中小学教学进行管理、如何让教学者的教学水平进行提升，以及如何让学生的整体素质进行提高都是迫切需要被解决的问题。

关键词：学校教育 中小学教学管理 对策研究

引言

具有一个完整全面的教学管理机制对教学质量的提高大有用处，对学生的独立发展大有用处，而且还对教学者工作积极性的提升以及教学者教学专业性的发展都有很大的益处。除此之外，还能让学校开展的工作都能成功实行，从而也就自然促使学校进行可持续性的发展。因此，若能在现今农村中小学教学管理中含有的问题有一个比较完整全面的发现，也就可以塑造出教学者进行质量管理的意识以及一个完备的教学管理体制，同时也可以让教学者的教学质量和水平都得到全面的增长。

一、现今中小学进行教学管理的现状分析

1.教条化的管理模式

在我国现今乡村中小学管理中，其制度和学校的校纪校规都十分细致，因此也将学生统统规范在一个有限的区域中，让学生只能按部就班的生活亦或循规蹈矩的进行学习。而教学者也普遍只让学生使用一成不变的学习模式进行学习，并且对学生的管理要求也太过苛刻，不但促使学生的思维发展受到限制，还对学生的思想创新造成严重的不良影响，甚至让部分学生出现了逆反的心理状况^[1]。……