文微微

摘 要：当前音乐形式越来越丰富，不论是少年、青年还是老年，都有与之相应的合唱团体。尽管合唱比赛种类繁多，但是合唱这种音乐形式仍然存在一定缺陷。特别是小学音乐合唱团体，由于小学生的嗓音稚嫩，所以在音准和音量等方面存在一些问题，这也给小学音乐教师带来一定的教学难度。本文分析了当前小学音乐合唱教学中的问题，以此为基础提出解决策略。

关键词：小学音乐;合唱教学;问题;对策

引言

提升学生音乐素养的方式有很多，最有用的方式就是参与合唱训练。但是在实际教学中，合唱训练仍然存在很多问题。比如有的教师偏向于训练音质较好的学生;还有的学校虽然有合唱教学，但是选择的曲目和学生有很大距离;还有一些学校没有完善的基础设施，所以也无法展开合唱教学。由于素养教育提倡全方位发展，音乐教育是其中非常重要的一环。因此，教育者需要对此引起重视。

一、小学音乐合唱教学中存在的问题

对于小学音乐课堂而言，学生之间的音乐水准参差不齐，再加上合唱曲目难度比较大，所以教师往往很难取得成效。他们为了防止课堂秩序遭到破坏，常常有意无意地忽略合唱教学部分，这也导致合唱教育并未真正落到实处。

很多教师对待合唱教学存在理解上的偏差， 一部人教师认为合唱训练既占用上课时间，同时也无利于课堂教学，因此从心理上非常排斥合唱教学[1]。他们认为合唱教学只需要掌握基础知识即可，不需要浪费太多时间。……