白羽

摘 要：现代小学以全面发展为主，致力于提高学生们的综合素质。除去语文、数学、英语等主课，美术、音乐等课程也逐渐被重视。本文探讨的是提高小学音乐教学合唱教学的有效性的策略，主要分为三个部分：听，基础训练，合作教学。

关键词：小学音乐 合唱教学 策略

引言

合唱，顾名思义是需要多个人进行合作，更需要学生们有扎实的基本功，这些都需要花费大量的时间进行练习与配合。但这现实的情况却是基本上的人们对于这方面不够重视，自然也不会花费那么多的时间在这些事情上，所以需要在课堂教学上提高效率，增加其有效性。

一、学会“听”

要学会唱，必须要先学会听，因为所有的音乐活动都是从“听”开始的^[1]。

1.听情感

小学是学生刚刚开始接触学习音乐的时候，老师可以选取一些简单的歌曲给学生听，让他们感受这首音乐中所蕴含的情感，是悲伤或者是幸福。

2.听声部

先让学生们了解什么是高声部和低声部，然后给出一些简单的合唱歌曲，先给学生听整首，让他们仔细分辨几个声部。之后再把每个声部分开来给学生仔细听，分析其声音特点，再将其和为整首，再让学生们听音辨别几个声部。

3.听部分

小学一年级正是学习长短音、节拍的时候。在学习歌曲之前，先让他们听歌辨别歌的节奏是什么，是2/4拍还是3/8拍。常见的节奏有六种，分别为1/4拍、2/4拍、3/4拍、4/4拍、3/8拍和6/8拍，每一種节奏都是他自己的特点。还有注意长短音，要会分辨长音符、短音符和半音符的差别。……