王兆群

摘 要：现当代诗歌符合新时代的审美特征和语言习惯，是发展学生语文素养的重要渠道。但与古诗词教学相较，无论是学生的兴趣度还是教师的重视度，都略显不足，在教学的方法策略上也有优化空间——本文对当下初中语文现当代诗歌教学的现状进行了分析，并结合课例，在方法策略上进行了一些探讨。

关键词：初中 语文 现当代诗歌 教学

现代诗歌与古诗词在形制上有一定的区别。比如格律和字数上，相对自由得多。而且在审美特征上，也因古今时代的变迁而发生了一些明显的变化——因而，同样是诗歌，但古诗词不能替代现当代诗歌。如果弱化了现当代诗歌的教学，学生语文素养的发展必须会出现短板。但是，由于多种原因，现当代诗歌的教学在重视程度和教学质量等方面与古诗词有着较明显的不足。所以，基于对学生语文素养综合建设的需要，我们有必要对这个板块教学的现状进行分析，并努力优化教学方略，为学生的全面发展履职尽责。

一、现当代诗歌教学的现状

1.重视不足

现当代诗歌从文体细分上看，它不应该与古诗词混为一体，而是应该作为一个独立的文学体裁或内容来对待，应该是初中语文教学的重要组成部分。但是，由于现当代诗歌在中考中所占比重不大，远远不如古诗词。因而很多教师不重视这方面的教学，甚至在教学中一带而过;此外，有些教师认为现当代诗歌接近日常用语，与散文的学习没有太大区别，没有必要多讲精讲。……