张文成

摘要：课堂是学生获取新知识的主要场所，在初中阶段的数学课堂教学中，教师需要传授学生数学知识，培养学生的综合能力。随着新课改的深入落实，传统的教学方式和方法已经不能满足教学的需要，需要做出改革创新，以让学生的教学主体性得到体现，提高教学质量，使学生在数学知识的学习中可以获得核心素养。本文介绍了提升初中数学课堂教学有效性的几点策略，并对策略的实施做出了分析，希望可以使学生在初中阶段的数学知识学习中获得综合素质的成长。

关键词：初中数学;课堂教学;有效性;策略

前言：

在传统的初中数学课堂教学中，教师都注重知识讲解，忽视了对学生的素质培养，学生都是在被动学习，所以教学的效率和质量都不高，还制约了学生的思维发展，影响了学生的未来发展。在新课标的教学要求下，初中数学课堂教学的有效性不仅使让学生可以有效获得数学知识，还需要注重学生学习能力和核心素养的培养，所以，在教学的方式方法都需要做出改变，并对课堂教学内容进行创新，使学生可以参与数学知识的他那就中，得到全面发展。

一、重视学生的主体性，营造自由开放的课堂氛围

有效的获取知识需要的是学生的探究、思考、总结，这样学生才能对数学知识有深入的理解，这就需要教师重视学生的主体性，让学生可以在课堂中发挥出自己的优势，提出自己的质疑，学生的思维会被激发，就可以将知识理解和吸收。……