姜利

摘 要：语文作为一门重要学科。在语文学科当中，阅读作为其中的一部分，对整体语文水平的提高起到了十分重要的作用，随着语文教育受重视程度的不断提高，小学语文阅读教学也变得越来越重要，成为了语文教师关注而重点。本文将简单对小如何做好小学语文阅读思维训练进行分析，希望能够有效地帮助教师更好地进行小学语文阅读教学。

关键词：小学语文 阅读教学 优化策略

引言

在进行小学语文教学的过程当中，语文阅读教学作为一个重要的模块，无论对学生写作能力的提高，还是学生对事物描写能力的提升，还是有效地提高学生的语言表达能力都有着十分重要的意义。但在现阶段我国教师在进行小学语文阅读教育的过程当中仍然存在着一些问题，导致无法更好地进行教学，因此，在进行小学语文阅读教学的过程当中，应当不断地对教学策略进行优化，提高教学质量，以此来促进学生更好地发展。^[1]

一、做好课前预习

小学生思维模式还不够成熟化，很多课文阅读对于他们而言有一定的难度性，而课堂教学时间非常有限，所以教师一定要要求学生做好课前预习。教师进行语文阅读教学其目的就是通过阅读帮助学生积累语言素材，了解作者在文章中情感表达的方式，在教师的引导下学生对文章的整体脉络进行梳理。因为小学生语文知识含量还不够丰富，缺乏扎实的文化功底，所以教师在教堂教学实践中讲述的众多内容学生很难在短时间内直接吸收。……