陈丽英

摘 要：随着社会科技发展不断的提升，多媒体设备成为教育事业中越来越不可缺少的一部分，多媒体给学生和教师带来的便利不仅仅停留于它生动形象地展示课程，更能培养学生们的创新能力，有利于提高学生们的数学素养与应用意识。除此之外，多媒体可拓宽学生们的视野、加快课堂的教学进度，为学生们今后的数学学习生活中打下坚实有力的基础。本文中，笔者主要从小学数学课堂教学中应用多媒体于课堂教学的灵活化、抽象知识直观化、时间利用高效化三个方面来阐述。

关键词：多媒体;小学数学;课堂教学;抽象知识;时间利用

数学是集逻辑与抽象于一身的一门学科，数学教学过程中，激发学生学习数学的兴趣，让学生享受探索的乐趣是数学教学的关键所在，这也就取决于教师的授课方式与多媒体的灵活运用。多媒体让数学教学变得更加多变，可融入多种激发学生们学习兴趣的元素;认识图形需要孩子们的空间想象力，利用多媒体表达抽象的知识，使得知识更加直观，更能让学生理解接受;多媒体的有效利用往往能节省大部分的教学时间，这也进而促进了教学的发展。

一、课堂教学灵活化

在一般的数学教学课堂中，教师都是利用教材中的例题进行讲授，然后带领学生们进行相关知识的深入理解与练习。在没有多媒体设备的条件下，这种形式的授课模式过于单一，周而复始，会让部分学生产生厌倦感，长此以往，学习数学的兴趣就愈来愈小，对学生们的学习是一种阻碍。……