黄瑞冰

摘 要：小学生大都喜欢听故事、读故事。学校充分利用学生的这一兴趣爱好，将“故事文化”渗透到教育教学全过程，通过介绍、品读经典故事，开展生动高效的“故事文化”等活动，激发学生的学习兴趣和活动激情，将故事主人公的精神能量、优秀品质渗透到学生日常德育教育中，潜移默化地促进学生素质的全面发展。

关键词：故事文化;阅读教学;德育教育

我校一直以“每天一故事”文化德育创新方法为突破口，从每天听一个小故事，发展到品经典故事、育君子之气，以经典故事为主题培养博学、儒雅的学生。因为我们坚信每一个学生都喜欢听故事，学生通过故事很容易就能记住故事背后蕴藏的深刻的道理，这种形式比单纯的品德说教能起到更好的效果。每天坚持听一个故事，写一段感受，悟一个道理，育一种美德。学生的成长一一反映在每日写作的字里行间。开展“我阅读、我快乐、我成长”故事主题读书活动，再开展读书心得交流，故事大王、故事征文、故事续写等形式多样的比赛，让学生通过故事育人，达到启迪心智、磨炼毅力、激励斗志、品格高尚、行优雅为的目标，努力向育全人的目标迈进。

一、让学生在故事中体悟生命崇高品格的重要性

坚持让学生听故事、读故事可以使学生集中注意力，有利于扩大学生的阅读面，并能激发想象，拓宽视野，丰富学生的情感。在故事听读中学生会逐步领悟语句的结构和故事的深蕴，从而产生想读书的愿望，并能初步具备广泛阅读的基础，更重要的是从故事中体悟崇高品格。……