温旺红

摘 要：随着我国市场经济的发展和社会的进步，国家越来越重视利用团队合作提升学生的实践能力。知识经济时代，人们之间的依存关系越来越密切，分工也变得更加紧密。文章以红领巾广播站为例，研究利用团队合作的方式来开展教学改革，总结出利用红领巾广播站，培养学生的实践能力和动手能力的策略，要求学生在团队合作中进行自主实践活动。

关键词：团队合作;学生;实践能力;红领巾广播站

一、团队合作下的学生实践能力理论

（一）团队合作

团队合作指的是一群有能力、有信念的人在特定的团队中，为了一个共同的目标相互支持、合作奋斗的过程。它可以调动团队成员的所有资源和才智，并且会自动驱除所有不和谐和不公正现象，同时会给予那些诚心、大公无私的奉献者适当的回报。如果团队合作是出于自觉、自愿，它必将会产生一股强大而持久的力量。红领巾广播站的团队成员的思维活跃，但是动手能力不强。在红领巾广播站的工作中，教师必须要在团队合作中培养学生的实践能力。在红领巾广播站，教师要引导学生开展各项工作，通过不断的摸索，让学生在团队合作中完成自己的广播、策划工作，巩固理论知识，培养学生的实践能力。

（二）实践及实践能力

实践的第一层含义指实践是只为人所特有的对象性活动。这里，首先肯定了实践活动的对象性质，即它是以人为主体，以世界上任何事物为对象（客体）的现实活动。……