刘 进，王 辉

(1.北京理工大学 人文与社会科学学院， 北京 100081； 2.北京交通大学 清河职业技术学院， 北京 100085)

一、反对学术“近亲繁殖”：基于政治正确还是科学证据

19世纪中叶，德国确立了“留校任教授禁止”原则[1]，引导了学术职业流动并通过制度化举措倡导严格禁止学术“近亲繁殖”行为。美国在20世纪20至60年代借鉴德国经验，建立了教师聘用、终身教职(Tenure-Track)和非升即走(Up or Out)制度。由此，美国麻省理工学院自1985年始不再聘用博士毕业生留校。中国高校“近亲繁殖”现象一度非常严重，为此教育部在《全国教育人才发展中长期规划(2010—2020年)》中明确规定必须“大力改善高等学校教师学缘结构，逐步减少并消除学术‘近亲繁殖’现象”[2]。随即国内多所高校相继出台规定，严厉禁止学术“近亲繁殖”现象。如2004年北京大学的改革中规定“原则上不从本院系单一学缘应届毕业生中直接选聘教师”[3]；中国人民大学不再招聘本校应届毕业生从教；湖南大学明确提出“禁止直接选聘本校应届博士毕业生留校”。

各国高校对于“近亲繁殖”的强硬态度，其基本假设在于“近亲繁殖”对于学术创新具有重要影响，尤其是“近亲繁殖”可能限制学术产出，更深层次的假设则在于反对“近亲繁殖”是“政治正确”，是因为“其他国家、别的高校都这么做”，而非真正来自科学的研究证据。事实上，学术界有关“近亲繁殖”对于学术产出的影响究竟是正向的还是负向的一直存有争论。一种观点认为“近亲繁殖”并不会导致教师学术生产力低下，其对学术产出具有正向影响，并有调查发现荣获诺贝尔自然科学奖的学者中有40%是师徒关系[4]；……