郭延军

摘 要：初中道德与法治教师在教学过程中需要合理融入优秀传统文化，因为优秀传统文化与初中道德与法治教学存在着较为密切的关系。所以，初中教师需要立足于现有的教学环境，精心对教学活动的过程进行设计，通过适合学生的教学内容设计，丰富道德与法治教学中的传统文化教育构成，激发学生对中华优秀传统文化的兴趣，提升其综合素质。据此，提出了在初中道德与法治教学中融入中华优秀传统文化的对策。

关键词：初中;道德与法治;优秀文化

对于初中阶段的教育来说，除了开展具体的道德与法治教学之外，教师还必须要在其中融入中华优秀传统文化，从而培养学生的道德品质，提升道德与法治教学的实效性。初中道德与法治教师需要对多种教育模式进行利用，对道德与法治的课程资源进行整合，对教学设计进行优化，启动实践体验，为中华优秀传统文化在其中的融入创设良好环境。据此，本文着重提出了具备可行性的对策，这也就使得本文研究具备了一定程度上的现实意义。

一、初中道德与法治教学中融入中华优秀传统文化的重要性

在初中道德与法治教学中融入中华优秀传统文化较为重要，然而在现实情况中，很多道德与法治教师都忽视了中华优秀传统文化的性质。对于中华优秀传统文化的融入来说，其是初中道德与法治教学积极性的集中体现，需要初中教师合理应用，帮助学生自主对其进行理解，进而促进其自我人格的完善，提升道德