王海朋

摘 要：高中物理作为抽象性和思维性较强的学科，想要学好相关知识，不仅需要掌握课堂教学知识，还应具备良好的自学能力。这样不仅能提高学习效率，还能为之后的学习奠定基础。从学习兴趣、自学空间、小组合作学习、锻炼自学能力以及课后复习活动方面提出了培养学生自学能力的有效策略，以供参考。

关键词：高中;物理教学;学生;自学能力;培养

高中物理教学过程中想要保证教学效果，学生应具备自学能力。高中班级内学生较多，教师难以对每名学生进行针对性教学，学生若不具备自学能力，就无法掌握及巩固物理知识，若理解能力较差，则有可能成为学困生。因此教师在高中物理教学中应重点培养学生的自学能力，从而提升学生的学习效率及教学质量。

一、激发学生的学习兴趣

只有学生对物理知识产生学习兴趣，才能积极地探索物理知识，并在学习中感受学习的快乐。高中物理教学中，教师应探索有效的教学技巧及方法，充分激发出学生的学习兴趣，使学生感受到物理知识的魅力。同时还应观察学生能力是否得到提升，使学生对物理知识产生探究的兴趣及欲望。此外教师还可以通过针对性的教学模式激发学生的学习积极性，如通过多媒体课件展开教学，集中学生的注意力。高中学生的学习任务较重，接触的知识相对深奥，其中物理知识内容尤甚，因此在学习中学生容易产生畏难情绪，出现挫败感，所以教师应采取相应的措施使学生对物理知识产生学习积极性。学生一旦具备了学习兴趣，就会去主动探究知识，从而促进自身自学能力的提高。如学习“曲线运动”这一课程内容时，教师可以通过多媒体为学生呈现圆周运动，使学生对曲线运动有直观形象的了解，激发出学生的学习兴趣。

二、为学生提供良好的自学空间

学生作为学习主体，教师应激发出学生的能动性，鼓励学生积极参与到物理学习活动中。教师要培养学生的自学意识，使其认识到自学的重要性，掌握自学能力是学习物理知识的要素，这样学生才能积极完成新知识的学习及预习，复习已经学习的内容。同时教师应为学生提供充足的自学时间。高中学生的学习任务较多，作业较多，学生完成作业的时间不充足，更何况是自学时间。因此教师在布置物理作业时应做到精炼，保证作业质量，为学生选取有针对性的作业，而不是将学生置于学海之中，使学生通过经典题型巩固重点知识，掌握难点知识，让其在做作业过程中掌握一定的学习方法及解题思路。

三、开展小组合作学习

小组合作学习是指学生以小组形式讨论知识内容，借助小组合作学习的形式，调动学生对物理知识的学习积极性，同时小组成员实现互补，帮助学生养成良好的合作探究及自学精神。因此，高中物理教师应转变传统的被动式教学模式，将学生小组作为教学主体，引导学生通过自学掌握学习理论，从而有效培养学生的自学能力及合作探究精神。如在学习“宇宙航行”这一课程内容时，教师在课前将学生分成几个小组，并安排相应的学习任务：让学生借助网络或其他资料，搜集航天事业发展史，了解神州载人飞船的运行情况。在课堂教学中，让小组代表总结相关资料，之后让小组成员根据人造卫星发生原理，推导第一宇宙速度，并了解第二、第三宇宙速度，讨论卫星运行规律。以小组合作形式使学生自主探究、分析学习内容，不仅能培养学生的自学能力及合作探究精神，还能使学生对宇宙航天知识有更进一步的了解，感受到航天事业的伟大，使学生对航天科学产生热爱之情，增强民族自豪感。

四、锻炼学生的自学能力

首先，让学生了解物理教材中每一章节内的知识要点。其次，让学生了解日常生活中物理概念的应用，物理概念都在哪些生活实例中有所应用。最后，让学生通过预习物理知识将不懂的知识点标出，在教材中标记出不能理解的问题，在课堂教学中指出。如在学习“摩擦力”这一课程内容时，教师可以让学生在课前自学以下物理知识：（1）什么是摩擦力。（2）产生摩擦力的原因。（3）对摩擦力产生影响的因素。（4）通过哪些实验能引出摩擦力概念。（5）生活中有关摩擦力的实例。学生通过自学了解以上内容，能帮助学生在课堂中做好学习准备，提出不能理解的物理问题，教师和学生一起讨论，从而有效提升教学质量。

五、引导学生课后开展复习活动

在完成高中物理课堂教学时，教师可以让学生利用课余时间或睡前时间回顾所学的物理知识，让学生认真回忆课堂教学中的重点知识，若没有及时回忆起来，应及时巩固知识，查缺补漏。这样不仅能使学生了解自己哪些知识掌握不好，使复习更具有针对性，还能帮助学生建立完整的物理知识系统，绘制思维导图，将物理知识整合为整体，对物理知识加强理解及运用，在理解及掌握物理知识的基础上，实现知识体系的融会贯通。

综上所述，教师在高中物理教学过程中，应有效培养学生的自学能力，提高物理教学的质量及效率。学习是个漫长的过程，只有学生具备自主学习及思考的能力之后，才能对物理知识加强理解及掌握。因此教师应充分发挥自身的指导作用，为学生提供充足的自学空间，与学生共同创造物理学习的美好未来。

参考文献：

[1]郜宪坤.高中物理教学对学生自学能力的培养漫谈[J].青少年日记（教育教学研究），2018（7）：98.

[2]杨鸿雁.高中物理教学中学生自学能力的培养策略探讨[J].教育现代化（电子版），2018（2）：92.

[3]張业卿.在高中物理教学中培养学生的自学能力[J].新教育时代电子杂志（学生版），2016（34）：104.

编辑 王 敏