陈今强

摘 要：随着信息技术在教学活动中的推广和普及，现代高中英语教学的方式发生了巨大的变化，特别是交互式电子白板在英语教学中的应用，對教学效果的提升发挥出了显著的作用，科学合理地运用交互式电子白板，不仅有利于培养高中学生学习英语知识的兴趣，还能提高教学效率，对于学生语言实践能力、跨文化交际能力、及时评价能力等方面的发展都具有重要的意义。近些年来，交互式电子白板在教学活动中得到了较为广泛的运用，但在一些落后地区的学校中，交互式电子白板的运用却处于刚刚起步的阶段，还需要教育工作者不懈地努力探索。结合具体的教学实践，对交互式电子白板在高中英语教学中的有效应用进行研究。

关键词：交互式电子白板;高中英语;有效应用

一、激发兴趣，增强求知欲

“兴趣是最好的老师”，几乎每个教育工作者都知道这句话。心理学研究也表明：当个体对知识产生兴趣、好奇心和求知欲的时候，不仅会形成情感迁移，还能使注意力更加集中和持久，学习的能力也会更高。然而，在英语学科中，对学生兴趣的培养是一个难点，高中英语课程要掌握的英语词汇、语法知识比较多，对学生的记忆能力、理解能力提出了更高的要求，加上传统教学模式中以死记硬背为主要的学习方式，导致学习过程枯燥乏味，且效率较低，许多学生对英语学习产生了畏难心理。交互式电子白板在高中英语教学中的运用，可以通过生动、真实的画面来呈现出丰富多彩的教学情景，将抽象的英语教学内容以形象化的方式表现出来，由以往的静态灌输转变为视听结合、图文并茂的动态过程，笔者所在的学校位处山区，学生平时接触到现代化媒体设备的机会比较少，因此，交互式电子白板的教学方式对于学生来说十分新颖，有利于充分调动他们的学习兴趣，提高其思维的活跃性，使学生在好奇心的驱使下，积极地投入英语学习活动中，促进学生英语学习水平的不断提高。

二、拓展内容，丰富课堂教学资源

由于教学资源的缺乏，过去很长一段时间里，英语教师在教学内容上只能依靠教材，不仅形式上较为单一，且知识内容有限，难以满足学生多方面的发展需求。电子白板在丰富教学资源方面有着独特的优势，能够将平时难以看到的情景和不便带入课堂的事物以图像或视频的方式呈现出来，将抽象的概念具象化，通过视觉和听觉上的刺激来充分调动学生思维的活跃性，利用丰富的课外教学资源对教材进行补充和延伸，增加课堂上的信息量，开阔学生的知识视野。从而在较短的时间里，让学生掌握更多的知识与技能，提高课堂教学效率。

比如在教学Wild Protection Warming up一课时，教学目标是激发学生对保护野生动物的热情与积极性，教学的基本思路是让学生了解当今世界上滥捕滥杀动物的实例，并让学生通过自主思考与讨论交流，发表自己对于保护野生动物的看法。在传统的教学模式下，教师通过语言的方式来描述实例，大约需要花费6到8分钟的时间，这种方式教学较为抽象，学生虽然知道野生动物的处境不容乐观，但感觉依然比较模糊。如果将电子白板运用到这一课的教学中，教师就可以用展示图片或播放视频的方式来代替语言描述，展示或播放的用时可控制在3分钟以内，通过这些资料能够让学生直观地认识和感受到野生动物的处境，引起他们内心强烈的情感波动，从而使他们积极投入学习活动中，探究保护野生动物的方法。通过这两个教学模式的对比，可以发现，教师利用交互式电子白板的“视频链接”和“拖放”功能，能够便捷地将课外资源引入英语课堂中来，增强学生的体验，拓展学生的视野，用时少，效果佳，可显著地提高教学的效率。

三、创设情境，培养学生文化意识

高中英语核心素养将文化意识作为一个重要的培养目标，即教师不仅要教给学生英语语言知识，还要让学生在学习过程中了解丰富多元的文化，培养学生良好的文化知识、文化理解、跨文化交际意识与能力。这一点在近几年的高考当中也有所体现，试题更加突出语言的运用，对跨文化语用方面的考查逐渐增多。但由于笔者学校的所在地较为偏远落后，文化交流上比较闭塞，学生在现实生活当中感受英语文化的机会很少，这就使得学生在文化意识方面有所欠缺，运用英语的能力较弱。利用交互式电子白板的教学方式可以较好地解决这一问题，教师可围绕教学内容借助电子白板呈现世界各国的文化风貌，创设一定的场景，将学生带入到特定的语言情境中来，减弱学生对于英语知识的距离感和陌生感，引发他们的情感体验，为学生的探究创设出开放性的空间，让学生在观察和探究的过程中，提高英语知识水平和文化意识，弥补现实生活环境的不足。

比如在教学Unit 5 Canada一课的Reading环节时，教师先利用电子白板展示几幅图片，有加拿大的国旗、地图和城市风貌等，让学生初步了解加拿大的基本情况。在学习课文的过程中，教师可再次呈现加拿大地图，让学生自主阅读课文，并根据课文内容在电子白板上画出两个女孩在加拿大的行经路线。通过这种教学方式，不仅能让学生更好地理解课文，还能让他们进一步了解加拿大的地理环境、风土人情等，在促进学生英语知识水平提高的同时，培养他们良好的文化意识。

四、结语

在教学信息化发展的趋势下，交互式电子白板已然成为现代教学活动中不可替代的重要教学工具之一。交互式电子白板在高中英语课堂教学中的运用，能够使英语教学过程图文并茂，为师生之间的信息交流构建起良好的平台，有利于加强学生对英语知识的掌握和运用能力，将有意识的自主学习与无意识的知识渗透结合起来，让学生在轻松愉悦的学习过程中，促进他们英语知识水平、运用能力以及文化意识等多方面的综合发展，构建现代化的高效英语课堂。

参考文献：

[1]何桂花.灵活应用交互式电子白板提高高中英语教学效率[J].科教导刊，2018（24）：123-124.

[2]吴翠苗.交互式电子白板在高中英语教学中的应用研究[J].作文成功之路（上旬），2018（2）：24.

编辑 张佳琪