高婉妮

摘要：核心素养作为教育改革的一个热点课题，受到广大教育工作者的共同关注。由于英语学科的特殊性，核心素养也与众不同。在新时期的初中英语教学中，教师既要帮助学生掌握基本的听、说、读、写知识，还需培养他们的应用能力，使其成为实用型的高素质人才。本文以初中英语课堂如何提升学生核心素养为试论对象，提出了一些恰当的教学技巧。

关键词：初中英语课堂  学生  核心素养

引言

在新课改背景下的初中英语课堂教学中，教师需深刻认识到英语语言的工具性与人文性，从学习能力、语言能力、思维品质和文化品格等多方面切入，把语言学习和思维能力有机整合，合理设计课堂教学的规划与流程，全面培养与提升学生的核心素养，带领他们高效学习英语，满足新时代的发展需求。

一、营造适宜课堂环境，锻炼学生学习能力

在初中教育体系中，英语与其他学科相比有着自身的特殊性，学生缺乏相应的英语学习环境，这既影响他们的学习兴趣和积极性，还不利于他们学习能力的提高。在初中英语课堂教学中，要想提升学生的核心素养，教师首先需借助于实物、模型或多媒体手段，营造适宜的英语学习环境，将抽象、陌生的英语知识变得具體起来，以此激发学生的学习热情，使其自主踊跃地参与到课堂学习活动中，在潜移默化中锻炼他们的学习能力，辅助新知识的理解。

诸如，在进行What time is it now？教学时，教师先播放英文歌曲The number song，要求学生回忆one至twelve的书写，为时间表达的学习做准备，并活跃课堂气氛，激发他们的学习热情。……