黄晓琳 修旭

摘要：随着当代社会经济的不断快速发展，市场经济体制在构建和实施过程中越来越完善。当代社会经济的快速发展，促使各个行业在发展过程中，对人才的需求量越来越高，同时对人才提出的个性化要求也普遍有所提升。对当代大学生而言，要想在市场中占据有利位置，实现自己的稳定就业目标，就必须具有良好的创新意识，同时还要与当前市场发展形势进行结合，实现自主创业。

关键词：大学生;创新创业;人才培养

中图分类号：G642文献标识码：A

引言

大学生是最具潜力的创新创业群体，是创新创业的常备军，各应用型本科大学应该从多方面不断提升学校的创新创业教育能力，努力在教育过程中贯彻落实国家发展政策，全面落实好国家的教育方针，以育人为根本宗旨，坚持创新创业教育，主动用创新创业教育适应国家经济发展的需求，提升人才培养质量，为加快建设“机制活、产业优、百姓富、生态美”的辽宁输送更多强有力的创新型人才。

1创新创业人才的内涵

创新创业人才是国内学者基于我国经济发展实际情况提出来的概念，对于其内涵尚未达成共识。总之，国内学者对“创新创业人才”的定义主要围绕知识、能力、人格、素质等要素进行描述和界定。这些定义本质上并无大的差别，但通过文献梳理发现：随着社会的发展，创新创业人才的内涵经历了从强调首创意识、创新创业能力到强调不仅具有知识博、才智高等素质，并具有创业意识，创新精神、能力，而且能为不同社会实践及认识领域创造社会财富、认识世界甚至改造世界、对社会发展和人类进步做出较大贡献的转变[1]。

2大学生创新创业人才培养模式

2.1创新型思维模式的培养模式

在针对当代大学生就业困难问题进行有效处理的时候，要与当代大学生的实际情况进行有效结合。对大学生而言，要与当前时代在发展过程中的整体形势进行有效结合，促使学生自身的创新创业意识可以得到强化，这样才可以真正实现创新创业人才的培养。创新思维模式在构建和具体应用过程中，对大学生的創新创业意识强化而言，具有非常重要的影响和作用。与此同时，该模式在实际应用过程中，与常规思维相比具有一定的特殊性，这种思维主要是一个发现或者是寻找新方式的思考过程。在与创新创业教育理念的具体落实情况进行结合分析时，发现该思维在其中具有非常重要的影响，同时也是其中必不可少的重要组成部分。在实践中，积极采取有针对性的措施，实现对大学生创新思维的教学和锻炼，这样不仅可以保证创新创业教育教学方案在制定和落实过程中具有针对性和有效性，而且还可以最大限度保证其他不同类型的教学内容的教学质量和水平可以得到有效提升。[2]大学生自身的思维创新能力如果在经过一系列的实践教学活动之后有所提升，那么与其相对应的综合素质也会有所提升。由此可以看出，在对创新创业人才进行培养的时候，要达到良好的培养效果，要将学生的创新思维培养作为其中的主要内容。

2.2身心素质类素质的培养

大学生不仅要改善学习方式，注重小组合作学习，还要提高身体素质，积极参加社交活动，保持健康的心态;除此还要培育自我认知、自我约束、定期自省、自我教育、自我塑造。在课下，高校可以多引进一些讲座、素质拓展、创业辅导团队等方式，让学生更容易地转化创业教育内容，为未来的创新创业施展提供更自由和宽广的空间，以培养大学生合作交流能力、承受挫折能力和自我管理控制能力。应具体从以下几方面着手：①注重合作交流，着力改善学生的学习方式。在教学过程中，要给学生更多的思维空间，培养他们全面有序的思维方法。②促进小组学习，让学生在学习中探索、发现，在合作交流中相互启示、发展，建立和谐平等的师生关系，创造生动有趣的教学氛围，激发学生的学习热情。③提高身心素质，勤于锻炼身体，提高身体素质，会使精力更加充沛，性格更加阳光，因而抗压能力也随之增强。除此之外，还应从培养良好的人格品质人手，从细微小事中严格要求自己，努力在实践中锻炼，使自己的心理得到充分、有效的发展，心理健康达到高水平的状态。④培育学生学会自我认知。不仅要了解自己的优点，发挥自己的优势;还要意识到自己的缺点。老师在日常与学生的谈话中应以“激励教育”为主，对每一个学生都做到不偏不倚，爱护有当，以增强学生的自我观念。

2.3健全保障措施，确保创业教育的发展

健全管理体系，完善运行模式。当下我国的大学生创业教育处于刚刚起步的阶段，因此在规章制度上面存在着缺陷，没有完善的管理体系，就无法保障创业教育安全稳定的运行下去。因此为了使创新创业计划顺利的开展，有效的运行，需要加强和健全创新创业教育的管理体系，保障计划的顺利进行。加强平台建设，大学生创业教育依赖于学校内的创业孵化基地、科技园等时间场地，他为创业教育提供了场地和物质保障，确保大学生在其中培养丰富的经验。对于里面的设施要及时的跟新换代，确保紧跟时代的潮流与时俱进，还要引进高科技的设备，使得大学生在高科技设备的辅助之下，更好的完成创业之路[3]。

2.4不断更新大学生创新创业培养理念

应用型本科大学要加大创新创业理念的宣传力度，大学生创新创业培养模式的发展是应用型本科大学发展的需要，是间接促使经济增效的潜在动力，也是推进应用型本科大学人才培养与教育改革的需要。创新创业教育宣传指导工作可以通过解读国家政策、媒体的推广与宣传、学校不断动员、学校组织培训与指导座谈会，引导学生掌握国家相关政策，形成创新创业良性循环系统。

2.5完善创新创业发展平台

应用型本科大学可创建大学生创新创业活动基地的项目，引领专业创新人才培养模式。学校创建的大学生创新创业标准园为在校大学生提供适宜的场所、提供免费的水电，尽量减轻大学生使用网络和物业的费用负担，为大学生提供适当的资助和无息的贷款以及创新创业教师的全程指导与帮扶。应用型本科大学应积极建立创新创业网站，在学校官网打造“创新创业空间”栏目，打造大学生创新创业的网络平台，实现校企信息互通服务

结束语

大学生创新创业人才培养模式在落实过程中，要从学生的创新思维培养角度出发，通过思维可以对学生的行为产生影响。同时，还要对学生的内在素质进行培养，这样不仅可以帮助学生树立良好的道德理念，而且还可以促使学生的综合素质有效提升，为其日后的创新创业打下良好基础。

参考文献

[1]苗桂兰.大学生创业素质培养途径分析[J].现代妇女（下旬），2014（12）：104-105.

[2]闫海强.创新创业人才培养机制研究[J].合作经济与科技，2014（23）：92-94.

[3]彭新平，张秀梅，陈永秀.高校大学生创业人才培养对策研究[J].中国成人教育，2013（24）：59-61.