马爱桂

【摘要】：在小学语文教学过程中，作为老师不仅要教学教材内容，更是要注重培育语文养素和内在品质，要求全面发展，对于思想道德、个性心理也要提升。该篇文章主要分析如何培养小学高年级学生的语文素养，并对其他们的影响。在教学过程中，对于遇到的问题加以分析和探讨。

【关键词】：小学高年级 语文教学 语文素养 培养

前言：小学时期的学生自主学习能力有待提高，需要老师时常监督，在学校以学生为重点对象，制定计划教学，对学生进行全方面培育及发展，语文老师将培育学生的语文素养作为目标，教学过程中，不断培养学生的学习积极性。关于语文素养，主要是指老师可以全方面的挖掘学生的潜能，发挥他们的优势。因此，老师应该根据学生的实际情况来制定计划，更好的培育学生提高语文素养。

一、当前小学高年级语文教学中的不足

1.升学压力导致小学语文高年级教学仍采用应试教育

随着教育的发展，现在很多地方都存在小学升学困难的压力，评价语文教学效果以学生的成绩好坏作为标准，老师年终的考核是否合格也取决去所带学生成绩的好坏，这样就导致了现在很多老师采用应试教学的方式，来完成对学生的培养。长此以来对学生在语文素养地教学方面就会减少，关注点只放在了学生的成绩上，并没有做到真正传授语文知识，不会让学生感受到语文本身的魅力。

2.小学高年级语文课程的设计限制了学生语文素养培养的开展