叶莹

摘要：创新是一个民族发展进步的不竭动力，创造力的培养关乎一个民族的长久发展，在科学技术不断进步的今天，人才竞争日益激烈，培养高素质、高技能、创新性人才显得尤为重要。因此，在高职电工电子教学过程中中培养学生的创造力至关重要，不仅关乎学生的自身发展，也影响着电工电子教学质量的不断提升。本文将围绕在高职电工电子教学中如何培养学生的创造力进行阐述。

关键词：高职教学;电工电子;学生创造力;培养

电工电子课程是电类专业的一项重要课程，它的理论性较强，在反映生活现象本质的基础上更有利于培养学生的创造力。学生创造力的培养是用人单位对技术性人才提出的基本要求。在高职电工电子教学中激发学生创新热情，培养学生创新个性，树立“榜样”效应，尊重创新成果，是电工电子教学中对学生创造力培养的四个重要方面。

一.创新教育观念，培养学生的创新意识

创造力的培养需要对认识创新规律和创新方法，再逐渐形成创造思维，提升创造能力。在电工电子教学过程中，老师应该对学生的特点进行深入了解和分析，有针对性的制定培养学生创新意识和创造思维的教学方案，通过符合职业新要求的教学内容和教学方式提高他们的综合能力。创新的本质是在已有的知识和经验的基础上进行重新组合和升华以达到更高地层次，因此在教学活动中教师应该多培养学生搜集、分析、归纳信息的能力，为学生能够做到创新奠定基础，同时，教师根据教学内容和学生特点创造性的运用教学方法和手段，在教学中培养学生的创新意识。……