吴凤芬

摘 要：小组合作教学模式的实施对于小学六年级数学教学质量提升、小学生数学学科核心素养培养具有重要意义。本文将结合笔者实际教学经验，提出几点运用小组合作构建小学六年级数学高效课堂的主要策略，希望可以借此文和业内展开有效交流，以促进小学数学教学水平得到共同提升。

关键词：小组合作;小学数学;高效课堂

小组合作学习主要指的是以多名学生为主体，为实现共同学习目标、完成共同学习任务而进行交流、配合的过程。高效课堂主要指的是应用较少的时间可以取得较高的学习收益，高效课堂的基本特点是充分尊重学生学习主体地位。在新课改背景下，传统“灌输式”的教学方法已经无法满足当前教学要求，小学数学教师应用小组合作学习模式可以让学生的学习积极性得到有效提升，可以为高效课堂的构建奠定基础。

一、设置动态合作小组规模

（一）小组规模设置

在小学六年级数学教学中，小组合作模式开展的前提条件之一是设置小组规模，如果小组人数过多，就会让学生课堂合作讨论活动参与机会受到不利影响;如果小组人数过少，就会让学生受到自身能力不足影响，导致学习任务无法得到有效完成。一般情况下，可以针对班级人数、学习任务将学生以3～6人为单位划分为多个小组，保证每名学生都可以参与合作活动。

（二）小组成员选择

在小组成员选择方面，主要选择策略为：（1）随机选择。……