马佳

摘要：时光如梭，仿佛一眨眼的功夫，高一阶段就接近尾声了。回顾这一年的班主任工作真是有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑，从最初的焦头烂额到现在的游刃有余，真可谓是一路走来——风雨兼程！

关键词：高中班主任;班级管理;创新形式;

一提到所谓的“最后一个月”，老师们都欣喜若狂，因为“最后一个月”过后就意味着高一阶段的结束，高一工作的胜利。下面，我将从以下四个方面总结了在“最后一个月”我是怎样当好学生精神领袖，引领班级蓬勃向上的。

“最后一个月”是特殊时期，学生很脆弱容易产生消极的心理，如果引导不好，可能会影响学生的学业甚至人生。所以在最后一个月里，即使是在碰见困难、心情极其糟糕的时候，在进入班级前，我都将这些不好的心情收起来，昂首挺胸、面带微笑地进入教室。

班主任对班级精神的主导作用还通过其领导方式来实现的。记得我看过的一篇报道：勒温等人的经典实验比较了不同领导方式的作用，发现采用命令、威胁、责罚等控制方式来领导的，学生表面服从，内心逆反，班级精神的对抗性较强。在高一的最后一个月，我继续发扬我民主管理班级的优良作风，培养班级蓬勃向上的精神氛围！

俗话说：“学高为师，身正为范”，一个好教师，要有较强的业务能力和广博的知识，要让学生彻底信赖你，我觉得最重要的就是班任要在教学上过硬，具有熟练驾驭课堂、教材的能力，用你的人格魅力去感染学生。

班级在一年中各方面表现优秀，经过历次考试的考验我们获得了金灿灿的51张喜报;积极参加各项活动，获得了7张表扬卡和16张奖状。

，班级的奋斗目标——“团结互助，携手共进，实力见证一切！打造经典，争创一流班集体”！我们的信念——“纪律决定成绩，心有多大，舞台就有多宽，阳光总在风雨后”。

班级口号——“青春飞扬，八班最强”！口号每次喊起，振奋人心。班歌——《我相信》，催人奋进！

接力活动：“接力日记”每位同学将每天自己的心情和班级发生的事情记录下来，一次次的接力下去，凝成的也是我们这个班级美好的回忆。

班训“纪律是保障，倾听是美德，思考是关键，进步是目标”，这是我们班集体的行为准则，每位同学都在为之而努力。

第五，图书角，班级形成一整套完备的图书借阅制度。开展“书香为伴”的读书月活动。每周四的第七节课就是阅读的小天地。

，班旗，上面有着五彩斑斓的梦之路，和伴在左右的8的数字。象征着八班的每一位同学都会朝着自己的梦想，踏实的踩在属于自己的道路上，实现自己的价值。

班风正，学风浓。在这里总会有同学们的互帮互助，在这里时常会响起朗朗的读书声，融合在一起的就是我们这个积极又奋进的集体。

，班级的精神。我们的八班靠精神而团结靠精神而振作，班级的精神是前进道路中的互相扶持，是胜利凯歌中的昂扬斗志，是失败痛苦中的振奋坚强。

在班级管理中，我将班训作为宣言，每节课向老师问好后，学生集体大声喊出班级宣言：

在最后一个月无论是课堂纪律、自习纪律、课间纪律还是班级同学的仪容仪表我都常抓不懈，而且越是到最后越需要纪律的保障，抓的力度比以前更大。

我常跟学生说间操就是班级的“脸面”，间操上最能体现班级的风貌，我要求学生间操集合要快、静、齐，间操动作要做到位，队列要整齐，口号必须响亮！

要想激励学生向前，还要借用榜样的力量。我从两方面来树立榜样的。

：树立班级各方面表现突出的同学为榜样。

根据学校政教处的有关规定并结合班级的具体情况，从两操、卫生、学生行为习惯、大型活动等方面对学生提出明确要求，制订了《班级操行评定计分制度》。

，通过报纸、网络、等方式，找社会和学校中值得学习的榜样。

如我利用自习时间，给学生介绍了师大附中高三学生常艺凡同学的优秀事例，激励学生全面发展，提升自身素质。

正所谓：“从阳光中入手，在顺风中起航”，学生是鼓励和表扬出来的。在最后一个月，学生的焦躁情绪需要老师来排解。这个时期我的做法就是——尽量寻找到学生的优点加以强调和表扬每天抓紧时间和学生聊天，面带微笑地做一个忠实的倾听者，及时把由衷的肯定、诚恳的激励带给他们，让他们能在忧伤时得到快乐。

这一年风雨兼程地走过来，发现“最后的一个月”是班级管理最关键的时期。作为掌舵的班主任通过努力，让班集体这个大船在快靠岸时不搁浅，不偏离航线。好的班级舆论自然形成，引领他们的灵魂走出世俗的迷途，而让生命大放光彩！

参考文献：

[2]陈毅.浅谈高中班级管理中如何营造人文环境[J].科学咨询（教育科研），2019（08）：21.

[3]高泽宏.高中德育工作中以德治班的实践策略[J].教书育人，2019（19）：78.