【摘要】：德育是中职学生健康成长和学校工作的保障，因此，必须把德育工作摆在重要位置，以“立德树人”为根本任务，旨在以军人精神抖擞英姿飒爽的军容，引导学生树立军人般的自信与风采；以军人雷厉风行令行禁止的军纪，引导学生规范日常行为养成良好习惯；以军人忠诚团结勇于担当的军魂，引导学生凝结积极的信念和追求，培养学生的职业素养，铸就学生的工匠精神；以丰富多彩的校园文化为载体，以德育队伍建设为基础，弘扬和培育民族精神，促进学生文化知识学习与思想品德修养相统一、理论学习与社会实践相统一、全面发展与个性发展相统一。

【关键词】：军旅文化 打造 中职 德育教育 高地

1、前言

宜昌市第二技工学校推行“尚军教育”，营造“军旅文化”，实施“穿军装、盖军被、行军礼、站军姿、举军容、唱军歌、说军语、看军影、吹军号、走军步”等十军活动，被评为教育部“国防教育特色学校”，探索出中职学校思想政治工作和德育新路径，用军旅文化打造中职学校德育教育高地。

2、坚持党建引领，筑牢思想建设阵地

学校构建了完整党建工作体系，建立学校党委“五级包保”、“周承诺廉政提醒”、“五认三领一评”承诺践诺、“三重一大”决策等内控管理标准化流程31个，落实党委主体责任和纪委监督责任，构建起党建工作全程跟踪、全程记录、全程检查、全程考核的质量管理体系，时刻绷紧“抓党建是第一责任”这根弦，确保正确的思想政治工作方向。

3、落实尚军教育，筑牢德育活动阵地

“尚军教育”促成了一年级培养“十讲十会”良好习惯，二年级形成“22条”价值取向，三年级学会做“十二件事”的职业素养培养发展体系和考核评价体系。对学生考勤、卫生、着装、课堂纪律、违纪状况等实行全天候检查，对学生仪容仪表、班级墙报、教室寝室文化布置实行定期检查，每月评出行为规范示范班、最美教室、最美寝室，以此促进学生的行为规范养成。其次学校构建“一助十部”学生管理体系，让学生学会自主管理。

开展工匠、劳模、优秀毕业生、企业家、企业文化进校园等活动，强化学生劳模精神和工匠精神的培育；在三年级开展“成人礼”、“毕业礼”活动，深化成人教育；开展春晚、演讲赛、红歌赛、校园好声音、经典诗文诵读赛、野外长途拉练、体育节、艺术节等，这些活动的持续开展既丰富了学生的生活，又潜移默化地提高了学生综合素养。

4、不断创新机制，筑牢课堂培养阵地

学校以强化德育课程建设为载体，专门添置了德育教学软件等资源，多次安排教师到外地学习培训，积极创新教育方法、及时更新教学内容，逐渐探索出了“双导双带”等为学生喜闻乐见的教学模式。在教学实践中，学校充分发挥学科专业综合优势，在不断推进第一课堂教学改革的基础上，又分别将学生社团、志愿服务等活动系列化，打造提升学生思想水平，促进学生全面成長成才的第二课堂。在第一课堂建设上，实施专业对接产业发展战略，校企共建生产性实习实训基地，把教学延伸到厂房车间、地头田间，在实战中提升学生的职业素养。

在第二课堂建设上，学校坚持开展法制教育、禁毒教育、安全教育、心理健康教育，每周通过视频开展两次“说案讲法话教育”活动并进行安全隐患排查。将楠管、汉服、剪纸、民间打击乐、扇子戏、碟子舞等非遗文化引进校园，组建非遗文化社团，传承优秀传统文化。学生成建制的在校外参与各项大型活动并承担志愿者服务得到了社会各界的一致好评。

5、做到立体覆盖，筑牢校园文化阵地

学校要求学生牢记校训、会唱军歌、校歌，每个班的班主任寄语张贴在教室门上，每个学生的座右铭贴在课桌上。通过国旗下讲话、文化长廊、宣传专栏、校园广播、校园电视台等多种形式积极倡导一种爱党爱国、向上向善、德技双馨的校园主流文化，向学生传递正能量。校园的各种标牌、走廊、花坛、墙壁均饰以与环境相协调的名人画像、名人名言、温馨提示等，做到“面面墙壁会说话、一草一木能育人”。教室、寝室、办公室都张贴对联，学校楼栋名、道路指示牌分别用中国印、中国结的方式呈现，体现传统文化。学校的主题雕塑是鲁班锁，300平米的浮雕墙呈现工匠文化，营造鲜明的培育工匠精神的环境。在教室，要求地面无杂物、痰迹，墙面无污渍，桌椅无刻印，门窗无积尘，卫生无死角。在寝室，由军事教官指导学生按军队内务条例搞好内务整理，实行一月一评比，一学期一汇总，通过评比、表彰实现了学生宿舍的整齐、干净、统一、温馨。军旅文化的熏陶使我校成为一座德育教育的高地。

6、结束语

德育教育是学校工作的重要内容，直接影响到学生的思想认识和道德修养，进而影响到学生的个人发展，对于社会进步都具有重要意义。切实有效推进中职德育教学改革工作，将能够更好的适应教学需求，顺应新时期的发展要求。新时期中职学校的德育工作要建构新常态，就必须时刻把学生的德育工作放在首位，加强学校、教师、学生和社会四个层面的多层次互动。抓好教师思想道德修养的培养和锤炼，毫不放松对学生的职业道德的培养和磨砺，真正贯彻教学相长，学生为主体，教师为主导的素质教育方针，通过融入军旅文化，为国家培养更多的高素质技能型人才。

作者简介：姓名：邵春军 出生年月：1964年10月 性别：男 民族：满族 籍贯：湖北省当阳市职务：副校长 职称：高级讲师 学历：大学本科 研究方向：中职德育