王汉举

摘要：幼儿时期的孩子年纪尚小，根据幼儿的心理发展特点得知，其对各方面事物的认知都比较浅显，生活经历非常少，因此，在幼儿阶段开展良好的亲子阅读，对于幼儿的语言发展和未来成长起着不能忽视的重要作用。在幼儿时期，开展亲子阅读，首先会让幼儿更多地了解这个世界，丰富自身的知识体系，同时也能增加孩子与父母的相处时间。对于幼儿的语言表达能力和思维意识结构而言，也会随着阅读的不断积累而日趋丰富，因此，教育部门必须要重视幼儿阶段的亲子阅读。

关键词：亲子阅读;幼儿语言发展;相关策略

培养学生良好的阅读习惯是个大工程，因此在幼儿阶段需要大力开展阅读活动，实践证明，亲子阅读的效果非常完美。对于幼儿的发展而言，良好的阅读习惯会起到积极的促进作用。除此之外，还能通过亲子阅读使幼儿的思维实现发散，因此，从幼儿教师的角度来说，也要重视亲子阅读这项活动，并且结合幼儿阶段学生的实际接受能力，用有效的方式来培养幼儿的语言表达能力。

一、幼儿阶段亲子阅读的相关影响因素

（一）父母以及教师的正确引导

幼儿阶段的学生，获取知识的源泉主要就是父母和幼儿园的教师。幼儿的思维跨越度非常广，可以随意打造，因此，无论是父母还是教师都要给幼儿做好榜样，避免幼儿养成不良的阅读习惯。父母和幼儿园教师在早期幼儿阅读习惯培养方面发挥着重要的作用。……