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摘 要：近些年来，随着教育事业的发展，小学英语阅读教学越来越受到人们的重视。在小学英语阅读教学中选择适合的英文绘本进行教学，不仅能够有效激发学生学习的兴趣，还能够更好地吸引学生的注意力，能够帮助学生形成良好的英语阅读习惯，从而提高学生的阅读效果，在一定程度上也能够提高小学生的英语水平，本篇文章主要分析了英文绘本的选择以及在小学英语阅读教学中的作用。

关键词：英文绘本;选择;小学英语;阅读教学;作用

引言：

在小学英语教学阶段，阅读是一项重要的教学環节，也是获取信息和知识的途径之一，英语阅读主要依靠活泼的语言文字和丰富的图案来吸引学生的注意力，这样才能够取得很好的教学效果。英文绘本的出现，能够将文字与图案进行完美的融合，运用英文绘本能够有效地提高小学生的英语水平，具有一定的研究价值。

一、英文绘本的选择

1.围绕学生实际生活选择绘本

在小学英语阅读教学中，教师采用英文绘本教学之前，需要对英文绘本进行认真的选择，尽量选择与小学生实际生活相关的英文绘本进行教学，可以是生活中所经历过的一些趣事，也可以教材中的一些寓言故事等，这样能够提高教学的有效性。如，Greedy Monkey中讲述了一个贪吃的猴子，列举了许多我们生活中常见的水果，这些学生在日常生活中经常见到的事物，让学生有亲切感，并且也会激起他们想要学习这些知识的欲望。另外，也要考虑小学生好奇心强的性格特点，选择一些创新性的绘本故事，不要总是局限于一些老套的每天重复讲的故事，只有这样才能吸引小学生的注意力，激发他们的兴趣。

2.挑选一些学生能够理解的英文绘本

对于小学生来说，思维还不太成熟，所以，在选择英文绘本的时候，一定不要太难，要维持在学生能够理解的范围内，绘本中的故事也要简单明了，如果绘本中的文化与现实有较大的差异，需要考虑学生是否能够正确理解其中的文化因素，对于那些低年级的学生，在选择绘本的时候，要注意选择以单句或词组为主的童趣意味比较强的内容，通过童话故事来吸引学生。而高年级在教学的时候可以选择一些有趣的、由多个句子或词语组成的绘本，最好选择一些可以根据图片或上下文进行联想或猜测的稍微复杂一些的绘本，提升小学生的思考能力。

3.尽量选择语言重复率较高的英文绘本

在小学英语阅读教学中，如果选择一些语言重复率较高的英文绘本进行学习的话，能够有效降低学生学习的难度。例如，在New Clothes这篇故事中，通过描述过生日时候得到的礼物，反复使用“I got a box on my birthday. What’s inside？”这样的句式结构，重复的词语和句型结构可以让学生通过反复地理解和替换进行记忆，尽快掌握新知识。此外，还可以选择一些具有节奏和韵律的故事，比如，一些简单的英文歌谣，读起来朗朗上口，方便学生背诵和理解，如，Sheep in a Shop，用的就是一个个简短精练的句子描绘了五只小羊在商店挑选生日礼物的故事。

二、英文绘本在小学英语阅读教学中的应用

1.英文绘本具有直观性的特点，能够激发学生学习的兴趣

与传统小学英语阅读教学方式相比，英文绘本教学方式中有图画，内容更加直观形象，学生通过学习之后能够获得更多的知识，所以，能够激发出学生学习的兴趣。例如，教师在对学生进行三年级 “Happy birthday”这一单元内容教学过程中，其英文绘本上所存在的精美图片上只有两句话，其分别是 “How old are you”和“I’m six”，而学生只要从诱人的蛋糕图片以及小礼盒就能明显地看出是小男孩在过生日，而蛋糕上的六根蜡烛则是代表了小男孩的年龄，这样学生就能在绘本观察过程中提高自身的观察能力，同时记住其中所存在的一些单词，得到良好的阅读教学效果。

2.英文绘本具有生活性的特点，能够帮助学生理解阅读内容

在小学英语阅读教学中，阅读学习的内容十分丰富，能够拓宽学生的视野，而英文绘本中的内容也十分的丰富，而且具有生活性的特点，教师可以利用英文绘本的生活性特点来帮助学生理解阅读内容。例如，在 Weather这一节当中，女方打电话询问男方所在地伦敦的天气，男方回答说正在下雨。天气和学生生活就存在着较为紧密的联系，教师在教学过程中还可以以伦敦的天气为背景，向学生讲述一些伦敦全年气候温和湿润，雨天较多这一特征。这样不仅能够得到阅读教学的效果，还拓宽了学生的视野，丰富了学生的生活经验，最大程度地发挥出英文绘本在小学英语阅读教学中的应用价值。

3.英文绘本具有情感性的特点，能够帮助学生提高英语阅读能力

阅读教学不仅仅要掌握文章词句，关键还是要掌握文章中心和思想，不同阅读素材会存在不同的情感，英文绘本也一样。为此，在实际小学英语阅读教学过程中，教师就可以应用英文绘本情感性这一特征来帮助学生英语阅读能力的提升。小学生本身阅历较少，在实际教学过程中如果能够应用英文绘本情感性这一特征来展开阅读教学，就能让学生情感也能得到丰富，从而真正提升学生的阅读能力。例如，在What Daddies and Mommies Do Best这一文章当中，其内容主要讲的是一个较为温情的家庭故事，这时教师就可以引导学生意识到爸爸妈妈的辛苦，让学生在英语阅读过程中学会感恩，从而就能促进阅读教学情感的提升。

结束语：

综上所述，在小学英语阅读教学过程中应用英文绘本，其对于促进学生发展，激发学生对于英语阅读学习的兴趣有着较为显著的作品。教师在实际教学过程中，一定要加强对英文绘本的重视程度，选择适合的英文绘本，以此来促进学生英语阅读能力的提升。

参考文献：

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