摘 要：通过对高校武术教育现状的研究发现，在传统武术融入高校武术教育的过程中存在一些问题，如教学模式和方法制约武术课教学，教师知识更新慢，实践教学滞后，高校武术教学形式化，以及教学指导思想不明确等。为了解决这些问题，本文提出一些建议，旨在推动传统武术在高校武术教学中发挥更加重要的作用。

关键词：传统武术;融入;高校;教育

中图分类号：G852        文献标识码 ：A      文章编号：1002-7475（2019）09-122-01

1传统武术有效融入高校武术教育存在的问题

1.1教学模式和方法制约武术课教学

高校武术教育没有突破传统教学模式，没有结合武术有趣的教学方式，没有形成有效的教学模式，不能进一步提高学生对武术运动健身价值的认知，不能明确武术运动的目的，不能培养武术运动的习惯。长期以来，武术课教学一直没有新的变化。大部分的武术教学项目仍然延续传统的教学模式，只注重技术教学，单调的运动内容和高强度运动使武术教育缺乏趣味性和娱乐性，容易导致课堂教学没有活力。

1.2教师知识更新慢，实践教学滞后

在师本思想的影响下，高校学生处于被动管理和培训的从属地位。学校大多数教学过分追求竞技体育的完整性和系统性，教师知识更新慢，实践教学滞后，武术教学按《教学大纲》或教学计划授课，学生害怕上武术课，厌烦武术活动，对武术教学失去兴趣。有些武术教师不愿教武术，不重视知识的更新和创新能力的培养。很长一段时间，教师只能按部就班地组织教学，他们不能随着时代的发展不断丰富自己的专业水平和能力。

1.3高校武术教学形式化

高校武术教学形式化即重现象不重本质，浮躁而不深刻，花哨却不简单，重套路不重实质。在这样的武术教学中，教学的有效性也会受到影响。有的老师要求学生自己练习，没有指导、提示和具体要求，对他们练习得如何也没有检查、没有反馈，学生练习到最后，武术教学就成了典型的“放羊”式教学。一方面，大部分学生起初精力充沛，但经过长时间的锻炼就开始“打酱油”;另一方面，高校武术课程也是形式化，只是做体育锻炼来配合，没有真正以学生的身体健康为目的。而且学生在武术学习上还处于自发阶段，许多教师疲于应付教学任务，教学模式设计比较随意，缺乏对其内涵的深刻理解和反思。

1.4教学指导思想不明确

长期以来，高校武术教学的指导思想只强调体育教学，而忽视了理论课对学生正确武术观和武术文化素养的培养。学生普遍认为武术课程只是一种简单的技能，没有正确认识武术教学的目的。高校武术教学没有重视培养学生终身武术思维、发展武术能力、完善健康观念、实现个体社会化的理念，没有提高综合素质。教师误解武术项目教学模式，忽视学生身体素质的培养，盲目迎合学生的兴趣，失去武术学科特色，从一个极端误解到另一个极端误解。高校武术教育要发展首先就得提高教师的教学思想水平，因为教学指导思想不明确会导致学生学习目标混乱。

2传统武术有效融入高校武术教育的建议

2.1提高学生的兴趣

兴趣是最好的指導老师，因此要想学生在高校武术课堂上有所收获，就必须要提高学生对传统武术的兴趣，而这也是传统武术有效融入高校武术教育的必要前提。在武术课堂中，可以按照学生的兴趣分为多个项目，让学生根据自己的兴趣和喜爱的项目进行体育活动是非常重要的。在以班级为管理的前提下，老师可以根据学生不同的兴趣爱好来进行重新分组管理。在老师的监督管理下，学生就能够自由地选择武术项目，让学生的主动性得到充分的发挥。

2.2丰富教学方法，提高传统武术有效融入高校武术的教学质量

将传统武术有效融入高校武术教育教学，不但对学生的身心健康有裨益，促使学生养成终身学习的良好习惯，还对老师的教学水平和专业技能有着促进的作用，使老师的专业特长能够充分有效地发挥出来。提高传统武术有效融入高校武术的教学质量，了解武术课程的目的、教学的基本内容和课程的安排，对把握教学的全过程十分必要。完善传统武术有效融入高校武术教学课程设置要增加教学方法，包括小组讨论、同伴教学、小组设计、程序教学、单元教学、课内外一体化教学、独立设计等;保证各项技能项目的全面开展，并拓展一些实用性较强的武术项目。

2.3以武术技术为载体，以武术道德文化为核心，提炼教育精华

传统武术文化的传承首先是武术技术的传承，没有武术技术的继承和发展，高校武术教育就无法生存，因此，在高校武术教育中，应首先重视武术技术的教学。武术道德是武术文化的集中体现，武术从深厚的历史中继承出来，继承和发展了几千年，是因为它能够不断适应不断变化的社会环境，做出适应性的调整。传统武术有效融入高校武术教育是通过对武术的继承和传承，武术可以代代相传。传统武术有效融入高校武术教育要以武术道德文化为核心，提炼教育精华。当今社会，通过高校武术教育传承武术文化是社会发展的大势所趋，在高校武术教育中，建立高校武术俱乐部，营造校园文化氛围，能够充分发挥高校的影响力，对培养和发展学生的个性有很好的促进作用。

3结束语

随着我国经济水平的不断提升，国民对身体素质的重视程度也不断加大，使得高校武术教学改革也得到了快速的发展，教学理念也在不断摸索中得到改善。高校如何根据自身的实际教学情况，将传统武术有效融入高校武术教育中是我们当前需要重点研究的课题，为提升高校武术专项教学水平和训练课程质量奠定坚实基础。

参考文献：

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[4]韩玉冰，唐明松.高校武术教育对当代大学生全面发展的影响[J].体育世界（学术版）.2018（11）.

作者简介：

陈静（1982-），女，汉族，山东青岛人，硕士，中级教练，研究方向：武术套路。