刘海洋

摘 要：随着现代信息技术的迅猛发展，网络技术在教育中的应用日益广是和深入，因网络具有源共享性、多媒性和交互性而成为21世纪现代教育技术领域中的前沿技术和主流。如何培养21世纪现代化的小学生，让学生由原来课堂上单纯地学习文化知识转变为利用多种形式提高信息素养，由原来的被动学习变成积极主动的自主学习这一目标就摆在我们面前。因此在现代的教学中改变传统的教学模式就显得尤其重要。

关键词：多媒体技术 学习方式 转变教学模式 转变

【中图分类号】G622.0 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）09-0187-01

在目前学校信息技术课程的课堂教学中，许多老师仍停留在过去传统的计算机课程教学模式中。课堂教学以教师讲授为中心，教师是课堂的主体，忽视学生信息素养的培养。因此，教学模式的转化已成為在学校中开展信息科技教育的迫切要求。

新课程理念下教学模式转变的核心是注重培养学生的创造精神和实践能力，采用任务驱动，围绕项目展开实践活动的方法进行教学，使学生通过自主的认知活动掌握诸如信息获取、检索、加工、表达、交流等信息技能，同时培养学生自觉的社会责任感和道德意识。今年初我校建立多媒体网络教室，如何将网络技术和多媒体技术有效地运用于教学中以构建新型的课堂教学模式、如何为学生创造一个符合信息时代学习特点的学习环境和教学模式以培养学生获取整理发布信息及信息创新的能力就摆在了我们的面前。……