李宏

随着当前新型教育理念的提出与普及，广大学校、教师以及家长更加注重对学校教学模式的改善以及对学生全面发展的培养，其中尤以高中英语课的教学最为突出，所受关注最为密切。英语作为当今世界使用最广泛的国际语言之一，其在高中阶段的学习重要性是不言而喻的，它不仅对现代社会的发展做出了重要的贡献，而且在国家间的政治、经济、科技、文化等领域的交流与合作中亦具有不容忽视的作用，并且随着社会的不断进步，以及国际合作的进一步深入，人们对英语的依赖程度将变得越来越强。因此，作为英语学习的重要阶段，我们必须加强对高中英语教学模式的改革工作，必须对学生的学习能力和掌握程度提出更高的要求，从而做到全面提升教师的教学效率，充分发挥学生的学习潜能。

一、当前高中英语教学存在的问题

（一）缺乏长期教学目标

首先，课程设置混乱，没有统一的目标。对于高中阶段的教学来说，英语课程是一门非常重要的学科，不仅是教学的重点，而且对学生将来的发展更是具有决定性的作用，因此，作为教师，必须全盘掌握宏观调控的能力，有效地将教学目标与课程设置相结合，通过对英语课程进行科学、先进的整体性规划实现最终的教学目标。然而，长期以来，在高中英语的教学过程中，许多教师既没有对其所包含的单词记忆、听力训练、口语训练、阅读能力以及写作水平进行系统、有计划的教学，更没有充分地发挥它们之间相辅相成、互相促进的重要作用，而是简单、单一地进行课程设置，逐一进行着每一种能力的训练。……