曾晓珍

教书育人是教师的第一职责，教师除了要“传道授业解惑”，更重要的是要“育人”。在语文作文教学中可根据不同的写作内容及时对学生进行德育，对于写作内容中负能量的题材，要点醒学生，正能量的题材要用来陶冶学生，正面人物的高尚品德要用来感染学生，通过作文教学教导学生做一个有崇高道德的人。

叶圣陶先生曾经说过：“学语文，就是学做人。”因此，高中语文教育不仅是知识的教育，更是文化的教育、道德的教育。而作文不仅是学生语文能力检查的重要形式，更是学生表达交流、情感抒发、观点阐释、思想映射的重要形式，因此，在作文教学中既要促进学生语言表达能力的形成和提高，让学生能自由表达自己的观点看法，抒发自己的情感，更重要的是要提高学生的思想认识，培养良好的人格和意志品质。在语文作文课教学中，如何渗透德育呢？我认为可以从以下几个方面入手：

一、在作文阅读课上，帮助学生明确情感态度

现在高中生作文最大的一个问题是：没有情感。高中生在沉重的高考升学压力下，过着苦行僧般单调的生活，整天三点一线：教室、食堂、宿舍。在题海中挣扎，在试题中磨砺。他们不了解外面的世界，对事情不发表自己的看法，最终导致学生的作文没有思想，情感倾向错误等问题。

高三的阅读课成为弥足珍贵的课堂。这类课堂，除了让学生感知新近的时事，以扩大他们的知识面外，更重要的是能指导他们树立正确的情感态度。……