薛梅

摘 要：随着新课改的不断深入，要求实行素质教育，实现学生的全面发展。其中对于动态课堂的构建是新课改的中的重要内容，要求在课堂教学中要以学生为主，不断地激发学生的学习兴趣以及对学生发散思维的培养，所以对于动态课堂的构建在高中教学中作用很大。

关键词：高中生物;教学现状;动态课堂;构建;

在高中的教学中，教师在教学任务和高考的压力下，很多时候会忽视对学生全面发展的培养使素质教育不能真正地得到落实。在高中的课堂上，教师的方式比较单调，学生的积极性难以被调动，从而导致学生的学习效率低下，甚至会导致学生产生逆反心理。所以，对于动态课堂的构建在高中课堂上的运用是十分有必要的。本文从高二生物的教学现状入手，去探讨怎样更好地在高二生物课堂中构建动态课堂的具体措施。

一、高二生物课存在的问题。

在新课改的不断深入下，在高二生物课程上已经取得了很大的成就，但是仍然存在着一些问题。例如：在高二生物课堂上主要存在着教师的教学观念没有及时更新，在课堂上还是教师教学生学习传统模式，不注重对学生个人能力的培养。同时，在课堂上教师的授课方式还是比较单一。通常采用的是讲授法，学生对于课堂的参与度较少，不能调动学生的积极性。同时，高中生物老师，由于教学任务和高考的压力存在着赶度的现象，一节课的安排非常地紧凑、课的容量也比较大。……