韩涛

摘 要：强化对学生的素质教育是新课改下教育部对学校提出的明确要求。中学体育课程作为素质教育中的重要内容，需要老师提高对体育课程的关注度，积极创新体育教学模式，满足学生个性化发展的要求。

关键词：中学体育;学生;教学模式;个性发展

中学体育课程在素质教育背景下，享有的地位不断提升。传统体育教学采取的教学模式存在很大程度的落后性，不利于促进学生的个性发展。基于此需要积极创新中学体育教学原有的教学模式，将促进学生的个性发展作为体育课程中重要的教学任务，积极推动中学体育教学的改革发展。当前形式下，中学体育教学存在不少问题，严重影响了学生个性化发展的要求，基于此需要加强对中学体育教学模式的研究，积极探索促进学生个性发展的新教学模式。

1、中学体育教学学生个性发展面临的问题

中学体育教学中将提升学生成绩作为教学的重点，不少体育老师受传统应试教育的影响，将教学重点放在了考试项目上，忽视了学生兴趣点的培养。加上单一性体育教学模式的影响，更是不利于学生个性化的发展。

2、中学体育教学促进学生个性发展的意义

（1）有助于强化学生团队意识

一个人的力量毕竟是有限的，当前的社会非常重视学生的团队协作能力。中学体育教学中促进学生的个性化发展，正可以培养学生团队协作意识。学生参与团队类型的运动项目，如足球比賽、篮球比赛等，都需要依靠团队的力量，成员之间配合默契可提升团队整体的战斗力[1]。

（2）有助于培养学生坚持不懈的精神品质

不管是生活中还是在今后的工作中，压力是无处不在的。体育教学项目正可以培养学生坚持不懈的精神品质，能增强学生抗压能力。坚持不懈的精神是促使学生走向成功的关键。遇到困难时，或许只需要稍微坚持一下，就可以克服困难。因此不管是学习上还是生活上都不要给自己盲目的增加压力，要始终坚信只要努力过，不管结果如何自己都是胜利者。中学体育教学中，长跑是一项很磨练人意识的一项体育运动项目，有的学生坚持下来，顺利完成了教学任务，有的则中途放弃。可见较强的意志力对一个人的成长是非常重要的。

（3）有助于培养学生积极向上的人生态度

体育教学项目本身就一定的竞技性，比如长跑、接力跑等运动项目都需要学生具备较强的耐力。体育项目比赛中面对竞争对手要有足够的勇气，不被竞争对手所吓倒，学生参与体育运动项目可促使他们养成积极乐观的人生态度。学生在参与有一定难度系数的运动项目时，在老师和同学们的鼓励下，可强化自己的自信心，有助于增强学生产生困难的勇气[2]。

3、中学体育教学促进学生个性发展的措施

（1）提高对体育课程的关注度

针对目前中学体育教学被不少学校忽视的问题，需要深化学校对体育教学的关注度。体育老师需要深化促进学生个性发展的意识，对个性发展的重要性有全面性认识，只有这样才能构建有效的教学措施，满足学生个性化发展的要求。学校要对全面健身理念有深入性了解，并在全校范围内进行宣传，提高老师们对体育教学的关注度，为体育课程个性化教学创造良好的条件。

（2）开展鼓励式教学

中学体育教学促进学生个性发展，需要体育老师采取鼓励式教学。教学中老师在横向比较学生的同时，也要注意学生自身的纵向比较。体育老师要肯定学生身上任何细小的进步，只要学生现代比过去做得更好都值得表扬。老师肯定学生的努力，会促使他们向更好的方向发展。体育教学中要秉持“老师肯定一小步，学生就会进步一大步”的教学原则，只有这样才会促进学生个性发展，不断强化他们的综合素养[3]。

（3）增加学生参与体育课外活动的机会

立足中学体育教学促进学生个性发展，需要提高课内教学和课外教学之间的结合性。中学体育教学涉及的运动项目较多，有些项目需要在课外进行。针对目前中学体育教学中课外体育活动开展缺失的问题，老师需要为学生增加参与体育课外活动的机会，只有这样才能练习多元化的体育项目。中学学校需要健全体育课基础教学设备，构建完善的运动场馆，选拔高素质的体育老师开展教学任务。此外学校可以每年定期举办体育运动项目的比赛，鼓励学生参加自己感兴趣的比赛，满足自身个性发展的要求。

（4）采取多元化的体育教学评估价方式

中学体育教学促进学生个性发展离不开多元化的教学评价方式，体育老师需要不断丰富原有的评价内容，改变以往将学生成绩作为评价体育教学的唯一方式，可以将学生的团队协作能力等纳入体育教学评价的内容。多元化的评价方式可促使老师发现学生身上的闪光点，能满足学生个性化发展的要求[4]。

4、结语

综上所述，中学体育教学中积极促进学生个性发展是素质教育明确提出的要求。伴随新课程改革的不断深入，学校对体育课程的关注度不断提高，教学中加强对学生个性化的培养，可增强学生适应社会的能力。目前不少中学体育老师正积极探索新的教学模式促进学生个性发展，但期间也受到了一定的阻碍，不利于学生个性化的发展。基于此更需要老师们不断创新中学体育原有的教学模式，为学生个性化发展创造良好的条件。

参考文献

[1]於梦君.浅析初中体育教学中如何促进学生的个性发展[J].新课程·中学，2018，（9）：42.

[2]陈海春.浅析初中体育教学中如何促进学生的个性发展[J].新课程·下旬，2018，（4）：249.

[3]褚兵舰.浅析如何提高初中体育教学的有效性[J].文理导航·教育研究与实践，2019，（7）：217.

[4]李树林.初中体育教学中发展学生个性的方法探寻[J].新课程研究（上旬），2019，（7）：115-116.