魏凡

设计思路

作品《红红的是什么呀？》是一个观察类游戏，作者在红色的番茄里藏了一个红色的小灯笼，需要小读者找出来。对于小班幼儿来说，这里面蕴涵了许多有益的经验。最近我班幼儿在散步时发现了幼儿园门廊上挂着的红灯笼，孩子们纷纷问道：“这个红红的是什么？”“还有哪些是红色的？”为了满足幼儿对于寻找红色的兴趣，我依据《3-6岁儿童学习与发展指南》中小班幼儿语言与艺术领域的发展目标，设计了系列活动，期望能够丰富幼儿对红色的认知，扩大他们对颜色的了解，感知生活中多姿多彩的颜色并欣赏它们的美。

三个活动的场地从幼儿园到家庭，再到社区（老门东），是幼儿活动环境不断扩大的过程，也是幼儿视野不断拓展、经验不断丰富的过程。第一个活动“各种各样的红色”通过在班级中寻找各种红色物品，丰富了幼儿对于红色的认知;接着通过“我喜欢的红色物品”调查让幼儿有更多的机会寻找生活中的红色。第二个活动“我喜欢的红色物品”中，教师提供各种材料，讓幼儿用自己喜欢的方式去表征自己喜欢的红色物品。最后一个实践活动“老门东的颜色”，则通过走出去的方式让幼儿在更大的空间寻找生活中的颜色。

语言活动：各种各样的红色

活动目标

1.认识红色，能够说出并找到生活中常见的红色物品。

2.愿意在集体面前表达自己的想法。

活动准备

作品《红红的是什么呀？》PPT，红色篮子人手一个，红色的物品若干（教师提前布置在教室里）。……