王海玲

根据《幼儿园工作规程》的有关规定可知：正常情况下，幼儿户外活动时间（包括户外体育活动时间）每天不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时，每日户外体育活动不得少于1小时。这就需要积极组织和实施适合幼儿的户外活动，有计划地锻炼幼儿的肌体，增强幼儿身体的适应和抵抗能力。我园尝试整合现有资源，采取有效措施，让幼儿成为户外活动的主人，使幼儿在户外活动中获得发展。

一、加强教师队伍建设

1.引领教师正确把握户外活动游戏化的内涵。户外活动不单纯指户外体育活动，还包含户外建构活动、户外涂鸦活动、户外沙水游戏、户外种植养殖活动等。根据幼儿的兴趣和需要，我园创设了丰富多样的户外活动环境，引导幼儿在户外天地里发展多种能力。

2.正确处理幼儿主体和教师主导的关系。在户外活动中，教师要尊重幼儿活动的自主性，允许幼儿玩自己愿意玩的项目，允许幼儿参与自己感兴趣的户外活动。教师主要是做好支持者、合作者、引导者，在确保安全的情况下使幼儿的自主活动能够逐渐深入，使幼儿能在原有水平的基础上更进一步。教师要正确处理好幼儿主体和教师主导的关系，不能将自己的意志强加于幼儿;既要鼓励幼儿发展自己的兴趣，又要确保幼儿的兴趣有益于其户外自主活动的开展。

3.充分发挥教师的主观能动性，提升户外活动质量。幼儿每天户外活动时间至少2个小时，这段时间玩什么、怎么玩，决定了幼儿这一阶段的发展。……