张力 韩涛

摘  要：翻转课堂作为一种新型的教学模式，为我国大学英语的教学提供了一种新的教学方法。本研究通过进行一个学年的教学实践，在东莞理工学院中法联合学院软件工程，通讯工程与机械工程三个工科专业英语课程中应用翻转课堂的教学模式，发现学生对翻转课堂的认同度较高，英语学习能力与成绩也得到了相当大的提升。学生在提高了英语学习效率的同时也获得了更加丰富的学习资源。该文分析了翻转课堂的应用模式，应用效果，同时也分析了翻转课堂的不足之处。

关键词：大学英语;翻转课堂;教学应用;中外合作办学

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2019）12-0011-04

Abstract： Flipped classroom， as a new teaching mode， provides a new kind of teaching method for College English teaching in China. This study is conducted in a semester's teaching practice at English courses of the three majors including software engineering， communication engineering and mechanical engineering in DGUT-CNAM Institute. After one semester's practice， it shows that students have higher recognition of flipped classroom， and they gain more English learning abilities and achievement as well. Besides， the students have gained richer learning resources while improving their English learning efficiency. This paper analyzes the application mode and application effect of flipped classroom， and analyzes the shortcomings of it at the same time.

Keywords： College English; flipped classroom; teaching application; sino-foreign cooperative education institute

一、翻转课堂在我国的研究现状

翻转课堂是一种新出现的课堂教学组织形式，起源于美国，其核心观念是将以教师为核心的传统教学模式转换至以学生为中心教师为协助，并整合现代教育技术工具从而激发学生自主学习兴趣，提倡学生互助学习，从而达到更好的教学效果。翻转课堂在国外呈流行趋势，在我国也受到了国内学者教育家的关注研究。特别是在大学，大学生的学习模式不再适合满堂灌的模式，再加上大学生自主控制时间相对较多，如何调动学生学习积极性，鼓励学生与学生之间，学生与教师之间的互动。这些都是翻转课堂这种新型的教学模式注重关注的问题。

二、翻转课堂在我院的导学设计

东莞理工学院法国国立工艺学院联合学院（简称中法联合学院）以为地方经济创新驱动发展培养具备国际视野、通晓国际规则、具备中英法三语能力和跨文化交际能力的高素质工程师人才为办学目标。……