孙艳

【摘要】  初中数学教学需要在一定教学进度规划中满足相应的教学目标，因此数学的教学效率的提升至关重要。初中数学教学需要立足学生与课程实践以及规律，不断推陈出新，提升教学效率，并针对班级以及学生个体情况进行柔性的调整和改善。

【关键词】  初中数学 教学效率 教学理念

【中图分类号】  G633.6               【文献标识码】  A   【文章编号】  1992-7711（2019）12-023-01

一、初中数学教学理念的发展与完善

知识点以及习题是教师组织课堂教学内容的两个重要选材。教师在教学中主要把握数学教学的规律，如讲究数学学习中的数形结合等。但是教师却往往忽略学生自身的学习特点以及情况，因此教学工作难以高效的在班级中进行推广。

1.考察学生的数学学习的基本情况

数学教师需要及时发现学生数学学习的进度、情况以及特点，并在实时信息回馈的基础上进行教学调整以及完善。学生数学学习的情况不仅体现在数学成绩表现上，同时也体现在学生的数学思考能力以及数学学习态度上。在具体教学中，如果单纯以教学进度、教学成绩为目标，将会导致数学教学工作的功利化，从而不利于学生长期数学思考能力以及应用能力的提升。因此教师需要专攻学生在数学学习中的薄弱点，帮助学生扎实数学基础。

2.全面提升学生的综合数学素养

在数学教学过程中，以教师为主导的组织形式较为常见。尽管教师管控课堂的方式能够加快教学进度，但是与此同时将会降低学生的课堂参与度、积极性以及对问题的思考能力。……