殷琪

摘 要：绘本是图画和文字完美的结合。大量的图画加小篇幅的文字，特别容易吸引小学阶段的孩子。图画在视觉上的冲击力比文字更能激发孩子的兴趣。而如今手绘书在儿童读物中的市场占有量也非常高。这种文学与艺术相结合的形式非常值得在小学阶段推广。教师应从激发孩子的绘本阅读兴趣、创作欲望着手，充分激发孩子的想象力，将心中的某个想法或者画面甚至是故事以这种图配文的方式展现出来，给孩子的童年留下非常宝贵的图画和文字记忆，是比单纯的绘画或者使作文更加有意义的一种形式。教师需要认真研究绘本教学的方法，探究创意和表现形式上的深层理论。

关键词：绘本；阅读；兴趣；创意；表现形式

引言：

小学生绘本教育具有图文并茂的特点，生动有趣而又易于理解，非常符合小学生的生活实际，并结合小学生年龄特点，与其形象思维特点相匹配，通过视觉带来的冲击感，让孩子形成美的享受，增强幼儿的注意力，提高孩子的审美能力阅读能力。

一、创作源于生活更源于阅读

小学生想要做出绘本，首先要阅读大量的绘本。绘本具有图文并茂的特点，内容根据一定的故事线索，文字简单又易懂。小学生在对绘本的学习过程中，能够产生对书籍阅读的浓厚兴趣，进而培养其对书面文字的敏感性，在循序渐进的读书中提高其阅读能力和写作能力。

二、激发学生读绘本的兴趣

兴趣是最好的老师，是学习美术的基本动力。……