赵一丹

【摘要】音乐是一种情感教育，寓乐于教，寓理于情，以-情动人，入情入理，以理育人。音乐是高雅的艺术，它通过生动的内容、优秀的音乐旋律、鲜明的音乐形象潜移默化地达到感染人、教育人的目的。

【关键词】音乐;素质教育;作用

一、音乐教育的概念及特征

音乐教育是以音乐艺术为媒介，以审美为核心的一种教育形式。它作为一种艺术教育，是我国教育方针的组成部分，它属于美育的范畴，是美育的重要内容和途径。音乐教育作为人类一种特殊的社会文化形态，它的对象和范围十分广泛，既包括社会音乐教育，也包括学校音乐教育：学校音乐教育又可分为专业音乐教育和普通音乐教育，它们的目的、任务、内容和方法都各有不同。广义的音乐教育是指以音乐为内容的一种教育实践活动即社会音乐教育。它主要以儿重和青少年为培养对象，培养其对音乐的审美能力。音乐可以通过听觉影响人的情感，从而直接作用于人的心灵，在音乐美感的愉悦和享受过程中，使人的情感得以升华，心灵得以净化。狭义的音乐教育一般是指学校音乐教育，它是指有目的、有计划、有组织、有系统的，以及具有特定教学内容和时间的课堂教学或其他教学形式，通过专业教师，运用适当的教学方法，向学生进行的以传授音乐知识，技能和培养其音乐能力为主的一种音乐教育，它主要包括音乐课堂和课外音乐实践活动。

音乐教育具有以下基本特征：