陈优厚

摘 要 随着我国教育事业的不断整改，人们针对培养学生的学习能力和学科思维正在逐渐加大重视。而在高中数学教学当中，培养学生的数学核心素养，也成为了高中数学教学的主要目的，不仅有助于提升学生的学科核心素养，还能进一步促进教育事业的快速发展，对高中数学教材落实学生数学核心素养方面有着重要作用。

关键词 高中数学;教材内容;核心素养

中图分类号：G32                                                        文獻标识码：A                                                  文章编号：1002-7661（2019）12-0073-01

近几年来，随着我国教育事业的不断发展，新课程教育改革的不断深入，高中教育必须要进行及时的改革、高中教材必须要进行及时的创新，从而紧跟时代发展的脚步，顺应时代发展的潮流。在高中数学教材中落实其核心素养，是当前实现我国素质教育以及新课程教育的重要前提条件。核心素养是随不同阶段、不同学科有着不同变化的。其中高中数学核心素养主要是指逻辑推理能力、数学建模以及运算、抽象思维能力、数据信息分析能力，等等。他们之间互相联系又互相独立，所以要在高中数学教学中深入贯彻核心素养，在高中数学教材中落实核心素养。

一、高中数学核心素养的含义

高中数学核心素养是培养学生适应未来社会发展的能力，使学生具备适应终身发展的素质品格。形成通过对数学知识的灵活运用来解决实际生活中问题的意识以及能力。是学生应在高中数学学习过程中养成的高中数学综合思维能力以及高中数学的基本能力的应用意识。从而形成具有数学人文、数学思想、数学能力、数学知识以及数学精神等多个方面的综合核心素养能力。

二、培养高中生数学核心素养的重要性

高中数学作为一门理论性与应用性相结合的学科，不仅是提高学生逻辑思维能力和创新意识的必要学科，也是学生接受更高等级教育的基础。因此，数学教育作为高中教育体系中的重要环节，肩负着培养学生核心素养的艰巨任务。数学核心素养，是指学生在学习数学时，将所学的知识与实践相结合，通过完善数学思维，运用数学方法来达到解决问题的目的。数学核心素养作为新课程改革的重点内容，不仅是培养学生知识水平、学习态度以及思维能力的重要基础，还可以通过对学生学习潜力的合理开发，帮助学生形成受益终身的逻辑思维模式。

三、如何在高中数学教材中落实核心素养

（一）整体认知高中数学核心素养

要想在高中数学教材中落实核心素养，首先，要对高中和数学教材有一个整体的认识以及深入的了解。其次，高中数学教师结合高中学生的实际情况，从高中学生对高中数学核心素养的整体认知出发，最后，有意识的扩宽高中数学教材的深度以及宽度，对于高中数学知识点之间的联系、发生、扩展等有一个整体的把控，有针对性的培养高中学生的数学抽象思维能力、自主学习意识、以及数学思维创新观念等一些高中核心素养的主要内容。从而实现在高中数学教材中落实核心素养的根本目标。

（二）深入了解不同版本的高中数学教材

由于对于高中数学教材不同的编写人员以及不同的教材版本，因各个地区编写人员对高中数学内容知识的理解不一样，所以各个高中数学教材版本里高中数学知识内容的侧重点也不一样，对于高中数学教材里渗入的核心素养也有着一定程度上的不同。所以，教师要深入了解不同版本的高中数学教材，通过对不同版本的高中数学教材的解读，拆分教材里的核心内容以及数学核心素养。

（三）落实核心素养要迎合学生的心理特点

高中数学教材具有普遍性的特点，而高中生之间的学习能力具有较大的差异性。因此落实核心素养除了要体现教材科学性以外，还要根据不同水平学生的特点来设定落实的计划。教材对学生具有吸引力才能引起学生的兴趣，能对学生的能力加以提升，学生创造性学习的引导起到作用才是有意义的。如何迎合学生的心理特点呢？首先，教材应符合学生的心理特点，例如：给学生提供一个似乎与他们的已有经验相冲突的事实。它使学生的认识已久的经验与既定的实际产生了严重的冲突，充分激发了他们的好奇心，让他们迫切地想要了解问题产生的原因，从而为本节课的教学起了一个很好的铺垫。很好地激发了学生学习的兴趣，提升了学生学习数学的积极性。总之，只有把教材的科学性和学生的心理特点结合起来，才能使数学教材符合新课改的要求，才能使学生的核心素养得到落实。数学知识的逻辑性安排，也应当兼顾学生的心理特点安排学习内容，适应教材的改革发展，落实核心素养的培养。

四、结语

本文主要阐述了高中数学核心素养的含义，剖析了高中数学核心素养对学生的重要作用。最后，提出了整体认知高中数学核心素养、深入了解不同版本的高中数学教材以及结合学生特点实现核心素养在高中数学教材中的落实等策略。不断完善学生知识体系，并提升其学科素养。从而有效落实学生数学核心素养，进一步促进我国教育事业的快速发展。

参考文献：

[1]刘占霞.高中数学教材落实核心素养的探讨[J].中华少年，2018（11）：166.

[2]乐晓梅.高中数学教材落实核心素养的思考[J].考试周刊，2017（A1）.

[3]唐小文.高中数学教材落实核心素养的几点思考[J].考试周刊，2018（48）：64.