程欢 李爱雄

【摘 要】本文论述基于创业生态系统理论的高职院校创新创业教育，针对高职院校创新创业教育中教育资源和社会资源缺乏、创业生态系统连接不畅、创业激励难有效果等问题，以及创业认识、教育方法等方面存在的误区，提出高职院校“两课”“三师”“四训”的创新创业教育路径，以及开展高职院校创新创业教育的建议：政府为创新创业教育提供平台和政策支持、企业及机构协助创业课程构建、高校分层进行创新创业教育、多方联手营造良好创业生态环境。

【关键词】高职院校  创业生态  创新创业教育  路径

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2019）03C-0180-03

当前，各地政府出台多种措施为大学生创新创业教育提供支持，如出台相关政策、提供资金支持、举办创新创业比赛等，这对大学生创新精神和创业能力的培养起到了很好的助推作用。但从人才培养的角度来说，创新创业教育的主战场依然在高校，高校在创新创业教育中的基础性地位不容忽视。随着近几年高校创新创业教育的逐步深入，创新创业教育已经被高校广泛关注和普遍认同。本文探索基于创业生态系统理论的高职院校创新创业教育。

一、高校创业生态概念

高校创业生态系统是以学生为主体，由政府、社会、高校等关联结构及其所处的创业环境共同构成，彼此之间通过相互作用，致力于提高大学生创新创业水平的有机系统，高校创业生态环境系统的构成如图1所示。……