【摘 要】本文针对经济新常态背景下高职院校创新创业教育存在定位不准、教育模式单一、师资力量薄弱、学生认知不足、企业参与度低等现实困囿，提出完善教育课程体系、激发学生创新动力、加强师资队伍建设、营造良好文化氛围、强化校企协同育人等发展路径，有效构建适应现代高等职业教育的创新创业教育体系，大力培养创新创业型人才。

【关键词】经济新常态  高职院校  创新创业教育  发展路径

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2019）03C-0175-03

随着我国经济结构调整步伐的加快，经济社会发展步入了从传统型经济向创新驱动型经济转型升级的新常态阶段。如今的用人单位越来越重视人才的综合素质，对创新型、应用型人才尤为青睐。高职院校作为培养生产、建设、管理和服务一线的高级技术应用型人才的重要阵地，理应担负起创新创业教育的时代使命，为服务地方经济发展提供智力支持和人才保障。

一、经济新常态下高职院校开展创新创业教育的意义

近年来，国务院办公厅连续发布关于深化高等学校创新创业教育改革、推进发展众创空间、“互联网+”行動等支持性政策。2015年7月发布的《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》明确提出：“职业院校要以立德树人为根本，以增强学生就业创业能力为核心，创新人才培养模式，全面提高人才培养质量。”同年11月，教育部再次要求：“高校要把提高教育质量作为创新创业教育改革的出发点和落脚点，根据人才培养定位和创新创业教育目标要求，促进专业教育与创新创业教育有机融合。……