罗娜

摘  要：自改革开放以来，我国经济进入到快速发展阶段。在这期间，我国各行各业的业务量都不断增加，对会计专业人才急需。中职学校肩负着培养高素质实用型技术人才的重任，教师在中职会计教学中应该实现理论知识传授与实践技能培养的有效结合，更新教学内容、选用合理的教学方法、重视教学实践，努力构建中职会计教学的高效课堂。

关键词：中职会计;教学;高效课堂;理论与实践结合;任务驱动教学

在信息技术高速发展的今天，各行各业的发展突飞猛进。在会计方面所需要的人才更是不计其数。此外，除了传统教育中的会计人才技能之外，当前社会还给会计人才提出了更高的要求。现代职业教育提倡“以就业为导向，以能力为本位”的教育理念，注重学生的综合职业能力的培养。中职学校学生的基础较差，自信心较弱，对理论知识比较反感，但他们动手实践的趣味性很强。因此，传统的课堂教学模式无法调动学生学习的积极性和主动性，使课堂气氛变得枯燥乏味、死气沉沉。面对这种情况，中职教师要积极探索新的教学模式，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松活跃的课堂氛围中学习，掌握专业理论知识和实用技能。总体来说，构建高效课堂，教师应该从以下几个方面做起。

一、更新教学内容，转变教学观念

“培养应用型人才需要应用型的教学方法”这应该是职业教育教学的本质特征。中职会计高校课堂应转变传统的单一课堂讲授式教学，实施启发式、案例式、讨论式的教学方法的综合运用。……