史振峰

摘要：随着医学学科的发展，医学人文在外科临床教育中得到了高度的重视，而推动医学人文教育在外科临床教育中的渗透，对于提升学生职业素养以及外科临床教育工作成效都具有不容忽视的现实意义。本文在对医学人文与医学教育的关系做出简要论述的基础上，从实践教学视角对医学人文在外科临床教育中的渗透策略进行了研究与探讨。

关键词：医学人文；外科临床；医学教育；渗透

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）33-0220-02

外科临床是外科医学中重要的组成部分，由于外科临床工作者需要直接面对患者并直接参与治疗工作，因此，外科临床工作呈现出了极强的人文性与实践性特征。在外科临床教育中，临床见习、病例探讨、教学查房等是最主要的教学方式。其中，临床见习要求教育工作者能够引导学生对外科临床工作环境进行了解，并引导学生掌握外科常见病诊断与治疗技术以及与患者进行沟通交流的技巧；病例探讨要求教师引导学生对病例进行讨论与总结，从而对外科疾病做出理性认知，并为学生专业实践能力的提升夯实基础；教学查房则要求教育工作者在查房实践中引导学生强化自身临床思维、深化学生对临床工作的理解与掌握。在这些教学活动中渗透医学人文理念，对于提升学生的职业素养具有重要意义。

一、医学人文与医学教育

医学人文是一种哲学概念，指的是医学对生命的终极关怀。……