马游春 苏淑靖 张会新 王红亮

摘要：为了解决目前实验教学过程中存在的实验内容单一、验证性实验为主、实验课时及硬件条件有限等问题，文章将Proteus和maxplus II相结合的虚拟仿真技术应用到单片机实验教学中，给出了两者联合仿真的方法与步骤，通过具体实例验证了应用虚拟仿真技术的可行性，表明了虚拟仿真技术在单片机实验教学中具有应用前景。

关键词：实验教学；单片机课程；虚拟仿真；Proteus软件

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）34-0189-02

一、单片机课程实验教学现状及存在的问题

1.单片机课程实验教学现状。由于单片机课程的复杂程度，目前只有少数学生能够清楚地知道该课程的学习目标，在如今的教学环境中，大多数学生能够使用汇编语言直接控制硬件，对软件的了解模糊，还有一部分学生对于单片机复杂的指令系统无法掌握，认为太过难记。为了进一步了解当前大学生对于虚拟仿真教学的认识情况，我们对200名学生进行了问卷调查，调查结果如图1所示。由图1我们可以看到在问卷调查中，99.4%的学生认为仿真教学可以明显提高教学效果，只有0.6%的学生认为仿真教学没有用处。

2.当前教学存在的问题。当前单片机教学存在教学资源有限、教学方法与手段单一、教学时间不足和学习效率低等问题，同时缺乏对课程教学的系统化设计，没有形成适合仿真教学的模式。传统的单片机教材和教学过于重视知识体系的演绎和推理，加之……