孔婷 叶春明

摘要：《大学生创业导论》是一门实践性很强的创业创新基础课程。本文结合该课程的特点，进行详细的案例教学课程设计，并讨论了案例教学课程实施过程及其效果。在《大學生创业导论》教学中实施案例教学法能够实现理论与实践相结合，提高学生的主观能动性和解决实际问题的能力，培养学生的创新创业精神。

关键词：大学生创业导论；案例教学；应用

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）32-0176-02

《大学生创业导论》是高校创新创业教育课程体系中的主干课程，也是一门理论与实际紧密结合的课程，具有很强的综合性、实践性和应用性的特点。传统的理论讲授式教学方式较为抽象，又缺乏实践，很难让学生感性认识创业过程的艰辛以及深刻理解并掌握创业活动所要求的技能，因此不容易实现创新创业课程的教学目标，影响了该课程对大学生创业活动的指引和服务功能。因此，需要进一步探索更有效的教学方法，提高学生的学习效率和效果。

案例教学法由任课教师结合理论讲授内容选择恰当的案例，以学生在课堂上的讨论为主要过程，针对学生的观点和分析过程给予归纳和引导，对案例中存在的问题和矛盾进行剖析[1]。通过将案例教学法有效地应用于《大学生创业导论》课程的教学过程中，能够将课本的理论知识与现实的创业案例紧密结合，进一步激发学生的学习兴趣，增强师生间的良性互动，提升课程的教学质量和教学效果，帮助学生学习和掌握创业的过程、方法及管理模式，结合自身专业特长树立创新意识，培养学生分析和解决实际问题的能力，培养企业家精神，为开展职业生涯设计建立基础。……